Questões BNCC EF04CI10

Na feira de ciências, uma turma usou a sombra de uma vara, chamada gnômon, para marcar a direção norte-sul no chão. Perto do palco, a bússola apontou para outra direção. Quando a turma levou a bússola para longe das caixas de som e das estruturas de metal, ela indicou quase a mesma direção marcada com a vara.

O que os resultados dessa experiência mostram?

Em uma escola do interior da Bahia, uma turma fincou uma vareta reta no pátio e observou a sombra em três momentos do mesmo dia. Às 8h, a sombra ficou longa e apontou para um lado do pátio. Ao meio-dia solar, a sombra ficou bem curta. Às 16h, voltou a ficar maior e apontou para outro lado.

Com base nessas observações, o que explica a mudança da direção e do tamanho da sombra ao longo do dia?

Em um parque de Fortaleza, dois grupos observaram a sombra de um poste. Pela manhã, a sombra foi longa e caiu sobre a área da grama. Perto do meio-dia, ela ficou muito curta. No fim da tarde, voltou a crescer e mudou para o outro lado do poste.

A situação descrita mostra que, ao longo do dia, a sombra do poste muda principalmente porque

— Antes de colocar as placas da trilha, precisamos conferir as direções — explicou o guarda-parque aos visitantes. No começo da manhã, o Sol aparecia pelo lado da entrada da reserva. No mapa do local, essa entrada ficava a Leste. Em uma clareira, o grupo fincou uma vara reta no solo e observou sua sombra. Para fazer a conferência, deixou uma bússola afastada das placas metálicas e anotou a direção indicada em cada instrumento. Assim, as placas poderiam orientar as pessoas que percorressem a trilha.

Analise as informações do texto e identifique o registro que confirma a concordância entre a sombra da vara e a bússola.

No parque, a cuidadora colocou uma bússola longe de objetos de metal. A ponta vermelha apontou para a entrada, e o jardim fica no lado oposto. Para fazer a placa, qual direção indica a entrada e qual indica o jardim?

No pátio de uma escola ao sul do Trópico de Capricórnio, os alunos fincaram uma vara reta e usaram uma bússola ao meio-dia.

A sombra da vara ficou mais curta e apontou para um lado. Qual registro mostra que a bússola e a sombra indicam direções compatíveis?

— Para refazer a rosa dos ventos do acampamento, vamos usar esta vara e conferir depois com a bússola — explicou a monitora. Ao redor da vara, havia quatro marcas no chão: azul e amarela ficavam em lados opostos; branca e vermelha também, formando uma cruz. Quem estivesse sobre a marca azul, olhando para a vara, veria a branca à esquerda e a vermelha à direita.

Pela manhã, a sombra da vara alcançou a marca azul. À tarde, alcançou a amarela. Depois, a agulha da bússola apontou para a marca branca. As crianças deveriam escrever os nomes dos pontos cardeais nas quatro marcas antes de instalar as placas do acampamento.

Compare as observações das sombras e da bússola e identifique a organização das placas que está de acordo com os dois instrumentos.

— Ué, a bússola está apontando para um lado diferente! — disse Caio, ao montar uma barraca na praça.

Para conferir a direção, ele e a irmã fincaram uma vareta bem reta no chão e prenderam sua base com massa para ela ficar em pé. Num dia bem ensolarado, marcaram com giz a ponta da sombra da vareta no fim da manhã e de novo no começo da tarde. Depois, traçaram uma linha ligando as duas marcas para ter uma direção de referência.

Ao comparar essa direção com a bússola, perceberam que a agulha parecia “puxar” quando a bússola era aproximada da grade metálica do jardim, que ficava ao lado da vareta. Isso deixou os dois em dúvida sobre qual indicação usar.

Analise a situação e identifique a ação que torna mais confiável a comparação entre a direção indicada pelas sombras da vareta e a direção indicada pela bússola.