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15 questões

Questões BNCC EF03LP25

Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e de pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando pertinente, imagens, diagramas e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Ilustração da habilidade BNCC EF03LP25
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Produção de textos
Questões vinculadas
15

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 131. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03LP25
Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e de pesquisas em fontes de informações, incluindo, quando pertinente, imagens, diagramas e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Séries

3º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Produção de textos

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Oralidade

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Questão 8 · Objetiva
Depois do recreio, a turma de Léo quis descobrir qual lanche os colegas preferiam para levar à aula de leitura. Ele perguntou a 10 crianças e anotou as respostas no caderno. Ao final, contou 6 escolhas para fruta picada, 3 para pão com queijo e 1 para iogurte. Em seguida, a professora pediu que o grupo escrevesse um pequeno registro com o tema investigado e com os resultados observados, de modo claro e fácil de ler. Léo percebeu que não bastava copiar os números: era preciso informar sobre o que a pesquisa tratava e o que foi encontrado. Assim, o grupo precisou organizar as anotações antes de passar tudo para a folha final.

Considere o texto-base e identifique o registro que melhor apresenta, de forma curta e organizada, os resultados da pesquisa feita por Léo.
Questão 8 · Objetiva
Um aluno está escrevendo um relatório sobre uma experiência científica. Que parte do relatório deveria incluir um gráfico?
Questão 8 · Objetiva
Veja a tabela: Planta | Altura | Luz; Girassol | 150 cm | muita; Samambaia | 60 cm | pouca; Cacto | 30 cm | muita.

Qual informação da tabela pode entrar em um texto sobre as plantas?
Questão 8 · Objetiva
Em uma situação hipotética, uma turma pesquisou tecnologias de planetário. As anotações dizem que projetores antigos usavam lâmpadas e lentes, enquanto sistemas digitais atuais usam computadores para criar imagens do céu.

Para preparar um texto de divulgação no planetário, qual conclusão sobre os projetores antigos e os sistemas digitais é correta?
Questão 8 · Objetiva
Em uma situação hipotética, as anotações da primeira rodada registraram que a equipe Azul escolheu caminhos diferentes em cada fase; a equipe Verde repetiu o mesmo caminho e precisou voltar em duas fases.

Durante um campeonato de games, duas equipes anotaram suas estratégias na primeira rodada. O que as anotações registraram sobre as estratégias das equipes?
Questão 8 · Objetiva
Situação hipotética: em um sebo, uma criança anotou os tipos de livros escolhidos por visitantes em três momentos: mistério, aventura e histórias em quadrinhos.

Em um sebo, Nina observou as escolhas de leitura dos visitantes em três momentos. Ela anotou: “mistério”, “aventura” e “histórias em quadrinhos”. Um colega afirmou: “Todos preferem livros de mistério”. Qual conclusão é correta sobre as observações e a afirmação do colega?
Questão 8 · Objetiva
Em duas noites no deserto, os pesquisadores deixaram uma lâmpada acesa e observaram muitas mariposas perto dela.

Pesquisadores observaram mariposas no deserto. O que se observou nas duas noites e o que deverá acontecer se a lâmpada for apagada?
Questão 8 · Objetiva
Em uma situação hipotética, uma criança anotou suas observações: no apiário da serra, as abelhas visitaram flores amarelas; no apiário do vale, visitaram flores brancas.

Qual conclusão sobre as visitas das abelhas às flores pode ser tirada das observações nos dois apiários?

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