BNCC
18 questões
Questões BNCC EF03LP17
Identificar e reproduzir, em gêneros epistolares e diários, a formatação própria desses textos (relatos de acontecimentos, expressão de vivências, emoções, opiniões ou críticas) e a diagramação específica dos textos desses gêneros (data, saudação, corpo do texto, despedida, assinatura).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 125. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF03LP17
Identificar e reproduzir, em gêneros epistolares e diários, a formatação própria desses textos (relatos de acontecimentos, expressão de vivências, emoções, opiniões ou críticas) e a diagramação específica dos textos desses gêneros (data, saudação, corpo do texto, despedida, assinatura).
Séries
3º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Forma de composição do texto
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF03LP17
Questão 8 · Objetiva
Depois de visitar a exposição de fotografias antigas do bairro, Caio decidiu responder, por carta, ao convite da biblioteca para que moradores contassem lembranças ligadas às imagens. No alto da folha, ele registrou “12 de setembro” e escreveu:
“Gostei de ver a foto da antiga estação. Minha avó me contou que ia até lá aos sábados para encontrar as amigas. Vou procurar outras fotos em casa e levá-las à biblioteca.”
Antes de colocar o texto no envelope, Caio percebeu que a pessoa que receberia a mensagem precisaria saber a quem ele se dirige e quem enviou o relato.
Identifique a alteração que completa a formatação do texto de Caio como uma carta dirigida à biblioteca.
“Gostei de ver a foto da antiga estação. Minha avó me contou que ia até lá aos sábados para encontrar as amigas. Vou procurar outras fotos em casa e levá-las à biblioteca.”
Antes de colocar o texto no envelope, Caio percebeu que a pessoa que receberia a mensagem precisaria saber a quem ele se dirige e quem enviou o relato.
Identifique a alteração que completa a formatação do texto de Caio como uma carta dirigida à biblioteca.
Questão 8 · Objetiva
Depois que o primo Caio se mudou para outra cidade, Miguel decidiu contar-lhe uma novidade. Na oficina de escrita, ele redigiu: “Na sexta-feira, visitei a rádio do bairro com a turma. Vi como as pessoas escolhem músicas e dão notícias. Lembrei de você, porque ainda canta a canção da nossa festa.” A professora explicou que o texto seria dobrado, colocado em um envelope e entregue pelos correios. Miguel percebeu que, além de completar o relato, precisaria indicar a quem se dirigia e mostrar quem o enviava.
Analise a finalidade do texto de Miguel e a situação descrita. Como ele deve organizar seu texto para enviá-lo ao primo?
Analise a finalidade do texto de Miguel e a situação descrita. Como ele deve organizar seu texto para enviá-lo ao primo?
Questão 8 · Objetiva
Belo Horizonte, 10 de maio de 2026
Querida Julia,
Ontem participei do festival literário da escola e apresentei um poema que escrevi. Fiquei nervosa no início, mas o apoio dos amigos me motivou. Durante o evento, conheci o autor convidado e conversei sobre suas obras. Foi uma experiência incrível que me inspirou a dedicar mais tempo à escrita. Além disso, participei de uma oficina de contação de histórias.
Abraços,
Mariana
Identifique no texto-base o elemento que representa a saudação utilizada no início da carta.
Querida Julia,
Ontem participei do festival literário da escola e apresentei um poema que escrevi. Fiquei nervosa no início, mas o apoio dos amigos me motivou. Durante o evento, conheci o autor convidado e conversei sobre suas obras. Foi uma experiência incrível que me inspirou a dedicar mais tempo à escrita. Além disso, participei de uma oficina de contação de histórias.
Abraços,
Mariana
Identifique no texto-base o elemento que representa a saudação utilizada no início da carta.
Questão 8 · Objetiva
Sexta-feira, 12 de março de 2021, 22h30, em Santos
Hoje senti uma mistura de ansiedade e alívio ao concluir meu primeiro projeto fotográfico. Passei horas organizando as imagens, revendo detalhes que julgava insignificantes. Anotei cada emoção que surgiu enquanto observava as fotos na tela do computador: orgulho, impaciência, curiosidade. Fechei o caderno com a sensação de ter registrado, em palavras, a verdadeira medida do meu aprendizado.
Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia sua formatação como diário pessoal.
Hoje senti uma mistura de ansiedade e alívio ao concluir meu primeiro projeto fotográfico. Passei horas organizando as imagens, revendo detalhes que julgava insignificantes. Anotei cada emoção que surgiu enquanto observava as fotos na tela do computador: orgulho, impaciência, curiosidade. Fechei o caderno com a sensação de ter registrado, em palavras, a verdadeira medida do meu aprendizado.
Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia sua formatação como diário pessoal.
Questão 8 · Objetiva
Em seu diário, Sofia escreveu: “Recife, 20 de março de 2026. Querido diário, hoje brinquei no parque com meus amigos. Foi muito divertido!”
Qual recurso de formatação aparece no cabeçalho do diário?
Qual recurso de formatação aparece no cabeçalho do diário?
Questão 8 · Objetiva
3 de maio. Querido diário, hoje li um livro na biblioteca da escola. Gostei muito da história. Lia.
Qual elemento de um diário não aparece nesse trecho?
Qual elemento de um diário não aparece nesse trecho?
Questão 8 · Objetiva
Ana escreveu um recado para sua mãe. O recado tem data, nome de quem recebe, aviso, despedida e nome de quem escreve.
Qual é a ordem dessas partes no recado?
Qual é a ordem dessas partes no recado?
Questão 8 · Objetiva
Visitei o litoral nordestino em junho de 2026 e decidi registrar minhas impressões em um caderno. Segue um trecho desse registro pessoal:
16 de junho de 2026
Querido diário,
O sol nascente refletia no mar com um brilho intenso, e o vento quente trazia o cheiro da maresia. Caminhei pela areia observando as conchas e anotei cada detalhe para guardar esta experiência.
Analise o trecho e identifique o elemento de formatação que caracteriza um relato em diário pessoal.
16 de junho de 2026
Querido diário,
O sol nascente refletia no mar com um brilho intenso, e o vento quente trazia o cheiro da maresia. Caminhei pela areia observando as conchas e anotei cada detalhe para guardar esta experiência.
Analise o trecho e identifique o elemento de formatação que caracteriza um relato em diário pessoal.