BNCC
24 questões
Questões BNCC EF03LP12
Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 123. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF03LP12
Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Séries
3º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Compreensão em leitura
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Questões relacionadas a EF03LP12
Questão 8 · Objetiva
Uma tarde de domingo, três irmãos sobem ao sótão da casa dos avós em busca de brinquedos antigos. Entre caixas empoeiradas, encontram um álbum de fotografias com imagens em preto e branco, um pen drive com gravações em áudio de conversas familiares, um caderno onde a avó anotou a história de seus antepassados em forma de relatos, um livro de receitas com instruções detalhadas e um anuário escolar antigo guardado em uma pasta.
Analise o texto-base e identifique qual item exemplifica uma forma narrativa de registro das memórias familiares.
Analise o texto-base e identifique qual item exemplifica uma forma narrativa de registro das memórias familiares.
Questão 8 · Objetiva
Orientações para textos pessoais: na carta, registre o local e a data no canto superior, inclua saudação dirigida ao destinatário, expresse sentimentos e opiniões no corpo do texto e finalize com despedida e assinatura. No diário, anote a data e, sem saudação ou despedida formal, relate pensamentos e emoções em primeira pessoa, como um registro íntimo.
A partir das características descritas no texto-base, identifique o trecho que exemplifica corretamente uma carta pessoal.
A partir das características descritas no texto-base, identifique o trecho que exemplifica corretamente uma carta pessoal.
Questão 8 · Objetiva
Quando fechei a porta do meu quarto ontem à noite, sentei-me à escrivaninha e retirei do gaveteiro meu caderno de anotações. Nele, registo minhas experiências diárias, pensamentos e expectativas.
3 de maio de 2026
Querido diário,
Senti um frio na espinha ao ouvir passos atrás de mim, mas respirei fundo e continuei escrevendo. A lua iluminava as paredes, e cada palavra parecia ecoar no silêncio do corredor.
Até amanhã, Ana.
Analise o texto-base e identifique o trecho que corresponde ao cabeçalho de um diário.
3 de maio de 2026
Querido diário,
Senti um frio na espinha ao ouvir passos atrás de mim, mas respirei fundo e continuei escrevendo. A lua iluminava as paredes, e cada palavra parecia ecoar no silêncio do corredor.
Até amanhã, Ana.
Analise o texto-base e identifique o trecho que corresponde ao cabeçalho de um diário.
Questão 8 · Objetiva
Escrevo esta carta na varanda de casa em Curitiba, observando o rio que reflete o céu cinzento.
Curitiba, 12 de abril de 2026
Querida Mariana,
Hoje visitei a exposição de arte moderna no centro histórico e fiquei impressionada com as cores vibrantes das pinturas. Gostaria de compartilhar minhas impressões e saber o que você acha dessas obras.
Um beijo, Luísa
Analise o texto-base e identifique qual trecho corresponde ao vocativo típico de um gênero epistolar.
Curitiba, 12 de abril de 2026
Querida Mariana,
Hoje visitei a exposição de arte moderna no centro histórico e fiquei impressionada com as cores vibrantes das pinturas. Gostaria de compartilhar minhas impressões e saber o que você acha dessas obras.
Um beijo, Luísa
Analise o texto-base e identifique qual trecho corresponde ao vocativo típico de um gênero epistolar.
Questão 8 · Objetiva
Querida vovó,
Cheguei à cidade nova há duas semanas. A escola fica perto daqui. Minha turma tem vinte alunos. O recreio começa bem cedo. Vou à padaria toda manhã. Estou com saudade de você.
Até logo,
Lucas
Qual frase mostra um sentimento de Lucas?
Cheguei à cidade nova há duas semanas. A escola fica perto daqui. Minha turma tem vinte alunos. O recreio começa bem cedo. Vou à padaria toda manhã. Estou com saudade de você.
Até logo,
Lucas
Qual frase mostra um sentimento de Lucas?
Questão 8 · Objetiva
Você já sentiu saudade de alguém que mora longe?
Rio de Janeiro, 12 de maio de 2026.
Querida Sofia,
Escrevo para contar sobre minha viagem de férias. Conheci praças históricas, provei comidas típicas e visitei museus interessantes. Foi uma experiência inesquecível e espero que em breve possamos viajar juntas.
Espero que esteja tudo bem com você e sua família. Aguardo notícias suas.
Com carinho,
Lucas
Identifique no texto-base a parte que corresponde à saudação inicial típica de uma carta.
Rio de Janeiro, 12 de maio de 2026.
Querida Sofia,
Escrevo para contar sobre minha viagem de férias. Conheci praças históricas, provei comidas típicas e visitei museus interessantes. Foi uma experiência inesquecível e espero que em breve possamos viajar juntas.
Espero que esteja tudo bem com você e sua família. Aguardo notícias suas.
Com carinho,
Lucas
Identifique no texto-base a parte que corresponde à saudação inicial típica de uma carta.
Questão 8 · Objetiva
Leia o bilhete.
"Mamãe,
hoje saí para a aula de violão às 14 horas.
Volto às 16 horas.
O lanche está na geladeira.
Beijos,
Lia"
De acordo com o bilhete, onde está o lanche?
"Mamãe,
hoje saí para a aula de violão às 14 horas.
Volto às 16 horas.
O lanche está na geladeira.
Beijos,
Lia"
De acordo com o bilhete, onde está o lanche?
Questão 8 · Objetiva
Leia o bilhete.
"Mamãe,
Fui à casa da vovó depois da escola. Volto às 18 horas.
Beijos,
Lia"
A finalidade principal desse bilhete é
"Mamãe,
Fui à casa da vovó depois da escola. Volto às 18 horas.
Beijos,
Lia"
A finalidade principal desse bilhete é