BNCC
13 questões
Questões BNCC EF02LP26
Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 113. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02LP26
Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
Séries
2º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Literatura
Assuntos
Formação do leitor literário
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF02LP26
Questão 8 · Objetiva
Já imaginou um vaga-lume sem brilho no meio da noite? No tapete colorido da sala, a professora contou a história “O Pequeno Vagalume”. Na trama, o protagonista perde seu brilho em um trecho escuro da floresta e, sentindo-se sozinho, pede ajuda a uma formiga amiga. A formiga encontra uma maneira de devolver o brilho ao vaga-lume, que retorna alegre e em segurança ao seu lar. Após a leitura, a professora disse: — Agora vou ser escriba! Digam quem são os personagens, onde a história acontece, o que vem primeiro, o que vem depois e como termina. Eu anotarei cada detalhe.
Analise os reconto escritos pelas crianças abaixo e identifique qual deles demonstra respeito à instrução do professor, incluindo personagens, cenário, sequência de eventos e desfecho.
Analise os reconto escritos pelas crianças abaixo e identifique qual deles demonstra respeito à instrução do professor, incluindo personagens, cenário, sequência de eventos e desfecho.
Questão 8 · Objetiva
"Entre as nuvens surgem raios,
traçando pontes de fogo,
o dia acorda sereno
e liberta o canto rouco.
Os pássaros celebram
a dança leve do vento,
a luz toca a relva
com suave firmamento."
O que acontece quando a manhã chega?
traçando pontes de fogo,
o dia acorda sereno
e liberta o canto rouco.
Os pássaros celebram
a dança leve do vento,
a luz toca a relva
com suave firmamento."
O que acontece quando a manhã chega?
Questão 8 · Objetiva
Qual a função dos marcadores de fala em um texto?
Questão 8 · Objetiva
Ao ler um conto, como você pode identificar o protagonista?
Questão 8 · Objetiva
O sol apareceu, a vida começou e as flores se abriram.
O que o autor quer transmitir com essa mensagem?
O que o autor quer transmitir com essa mensagem?
Questão 8 · Objetiva
Ao ler um conto, o leitor deve prestar atenção em qual desses elementos?
Questão 8 · Objetiva
Leia as sínteses de duas narrativas.
A menina e o lobo: Uma garota atravessa um parque para levar alimentos à avó. Um lobo a acompanha escondido e tenta enganá-la para atacá-la. Ao perceber o perigo, a menina pede ajuda e consegue escapar.
Chapeuzinho Vermelho: Uma menina atravessa a floresta para levar doces à avó. Um lobo conversa com ela, chega primeiro à casa da avó e tenta devorar as duas. Com a chegada de um caçador, a menina e a avó são salvas.
Considerando as informações apresentadas, qual relação é comum às duas narrativas?
A menina e o lobo: Uma garota atravessa um parque para levar alimentos à avó. Um lobo a acompanha escondido e tenta enganá-la para atacá-la. Ao perceber o perigo, a menina pede ajuda e consegue escapar.
Chapeuzinho Vermelho: Uma menina atravessa a floresta para levar doces à avó. Um lobo conversa com ela, chega primeiro à casa da avó e tenta devorar as duas. Com a chegada de um caçador, a menina e a avó são salvas.
Considerando as informações apresentadas, qual relação é comum às duas narrativas?
Questão 8 · Objetiva
Ao ouvir a história 'A Tartaruga e a Lebre', qual é a lição que podemos aprender?