Questões BNCC EF02CI04

— Meu copo caiu perto do banco, mas consigo pegá-lo? — perguntou Caio ao monitor da praça. Na atividade de férias, cada criança recebeu uma folha com o contorno de uma pessoa e etiquetas para completar o desenho. Antes de colá-las, o grupo realizou pequenas ações: olhou o copo no chão, caminhou até ele, curvou as pernas, alcançou o objeto, fechou os dedos ao redor dele e o levou até a mesa. O monitor explicou que as etiquetas deveriam indicar partes do corpo usadas principalmente em cada ação observada. Caio ficou responsável pela etiqueta relacionada ao ato de impedir que o copo caísse enquanto era levado.

Identifique a etiqueta que Caio deve colocar na parte do desenho relacionada a fechar os dedos ao redor do copo para segurá-lo.

— Mãe, quando eu vejo o ninho pela câmera, às vezes tem mais gravetos e às vezes o filhote nem aparece! — disse Davi.

Para não se perder nas mudanças, ele montou um caderno de registros. Em cada página, ele faz três anotações: uma ao acordar, outra depois do almoço e a última antes de dormir. Assim, cada página fica com três linhas, sempre na mesma ordem. Quando ele termina sete páginas preenchidas, junta esse bloco com um clipe e escreve apenas “Conjunto 1”, “Conjunto 2” e assim por diante. Depois de quatro conjuntos, ele compara o primeiro com o último para perceber o quanto o ninho mudou.

Com base no texto, identifique a escala de tempo representada por cada conjunto de sete páginas que Davi prende com um clipe.

Uma turma desenha a mesma planta toda semana em um caderno: primeiro com broto, depois com folhas e, por fim, com flores.

— Para que serve melhor esse registro semanal?

Para cuidar de um jardim da escola, as crianças dividiram tarefas: uma equipe rega, outra retira lixo e outra observa as folhas novas toda semana.

— Qual é a vantagem de organizar esses cuidados em grupo?

Na sala, um grupo quer descobrir se as plantas do jardim cresceram durante o mês. Para isso, combinou medir a altura delas sempre no mesmo dia da semana.

— Qual procedimento ajuda melhor a perceber se as plantas cresceram?

Em uma casa, o cachorro dorme mais durante o dia e fica mais atento quando a família chega à noite. As crianças, por sua vez, vão para a escola de manhã e dormem mais cedo.

— Que conclusão pode ser tirada sobre a rotina mostrada no texto?

De manhã, a família toma café e o gato dorme. À noite, a família descansa e o gato fica ativo.

O dia e a noite ajudam a organizar o quê?

Pesquisadores revisaram o inventário de seis espécies mantidas em recintos de um zoológico para estudo de recobrimentos corporais. A Coruja-do-campo exibiu asas cujas camadas de lâminas córneas justapostas ajudam no voo silencioso à noite. A Arara-azul apresentou asas e corpo cobertos por filamentos rígidos e coloridos, alinhados em fileiras, favorecendo o voo diurno. O Coelho-europeu revelou manto denso de filamentos macios, que isolam termicamente. A Aranha-de-jardim possui exoesqueleto quitinoso multipartido. O Besouro apresentou superfície segmentada com placas duras e articuladas. A Iguana-verde exibiu cobertura de escamas córneas distribuídas em padrões regulares.

Analise as descrições e identifique o par de espécies que deve ser agrupado por apresentar o mesmo tipo de revestimento externo formado por estruturas córneas adaptadas ao voo.