Questões BNCC EF01LP26

— Conta de novo aquela do guarda-chuva! — pediu o grupo, já juntado perto da porta.

A professora leu a história de Lia, que saiu com um guarda-chuva vermelho. Um vento forte soprou e o guarda-chuva escapou da mão dela, voando pela rua. No caminho, ele caiu perto de uma poça grande. Um cachorro, com medo de se molhar, passou por cima da poça usando o guarda-chuva como “ponte”. Depois, o guarda-chuva foi parar em um banco da praça. Um senhor encontrou o objeto e procurou a dona.

Na conversa, as crianças recontaram do seu jeito: “Era da Lia”, “o vento levou”, “ajudou o cachorro na poça” e “um senhor achou e devolveu”. A professora disse que iria escrever o reconto no cartaz da sala, com as palavras do grupo.

Com base no reconto falado pelas crianças, identifique o texto que a professora pode escrever no cartaz para registrar a história de forma completa, sem inventar partes novas.

Quando toca o sinal de saída, Bia entra na cozinha.

Quem aparece, em que momento e em que lugar?

Cerca de 8 mil ouvintes sintonizam diariamente o programa Rádio Comunidade, que abre seu boletim de notícias com o seguinte roteiro:
[vinheta – 3s]
APRESENTADOR: Boa tarde, ouvintes! No jornal de hoje, confira as principais notícias da nossa cidade.
[pausa - 2s]
APRESENTADOR: A construção do novo parque ecológico foi concluída e será inaugurada amanhã.
[transição musical: tema leve]
REPORTAGEM: (sonora de repórter) Estamos em frente ao parque, onde moradores aguardam ansiosos pelo evento de inauguração.

Analise o texto-base e identifique o elemento do roteiro que sinaliza a inserção da música de transição no boletim radiofônico.

Caminhava por um antigo caminho cândido de poeira quando a chuva fina começou a cair sem avisar. Eu era um viajante solitário, movido pela sede de encontrar água pura no sertão. A trilha serpenteava entre rochas e mandacarus, e o som das gotas contrariava o silêncio quente da tarde. Naquela tarde chuvosa, cada passo trazia a lembrança de dias secos, e meu único objetivo era alcançar um poço lendário que, segundo histórias, guardava um líquido cristalino capaz de revigorar qualquer corpo exausto.

Identifique no texto-base o elemento de narrativa que indica o tempo em que ocorrem os eventos.

Na escola, Ana perguntou a dez crianças qual fruta preferiam. Sete crianças escolheram a banana. Depois, Ana desenhou as frutas e guardou os papéis.

Qual trecho mostra o resultado da pesquisa?

Na festa da escola, Lia levou quibe, Bia levou sushi, Caio levou tacos, Duda levou pizza e Eva levou curry.

Qual prato Lia levou?

Lia guardou os brinquedos quando a mãe chegou.

Qual pedaço conta quando Lia guardou os brinquedos?

No domingo, a menina brincou no parque.

Qual expressão mostra quando a menina brincou?