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25 questões

Questões BNCC EF01LP11

Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.

Ilustração da habilidade BNCC EF01LP11
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ Acentuação
Questões vinculadas
25

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 103. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF01LP11
Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre letras maiúsculas, minúsculas e tipos de letra com gabarito — 1º ano (EF01LP11) Ler o artigo com gabarito

Séries

1º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ Acentuação

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

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Questão 8 · Objetiva
Em um projeto de sinalização urbana foram testadas quatro versões de placas de rua para avaliar legibilidade:

impressa maiúscula: RUA DE OLIVEIRA
impressa minúscula: rua dos girassóis
cursiva maiúscula: AVENIDA LIBERDADE
cursiva minúscula: avenida paulista

Moradores classificaram cada estilo quanto à clareza visual.

Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta corretamente a sequência de placa em impressa minúscula seguida de placa em cursiva maiúscula.
Questão 8 · Objetiva
Na escola, a professora mostrou letras de imprensa e letras cursivas. O “a” minúsculo de imprensa tem um círculo e uma haste à direita; o “a” cursivo tem uma forma oval e um traço para cima. O “B” de imprensa tem uma haste e duas curvas; o “B” cursivo tem laços contínuos.

Qual opção liga o “a” minúsculo de imprensa à sua forma cursiva?
Questão 8 · Objetiva
Você já observou como as placas e as assinaturas em convites escolares usam estilos de letras distintos? Na última festa literária da escola, o cartaz na entrada exibia: "BOAS-VINDAS" em letra de forma maiúscula, chamando a atenção de todos. Na mesa dos convidados, cada cartão trazia, em letra cursiva, o nome completo de quem iria participar da oficina de poesia, usando maiúsculas somente no início de cada nome. Essas escolhas facilitam a leitura e conferem identidade aos registros: a letra de forma destaca informações gerais, enquanto a cursiva personaliza nomes próprios.

Analise o texto-base e identifique qual exemplo apresenta corretamente a escrita em letra cursiva com maiúsculas iniciais em nomes próprios, conforme o modelo dos cartões.
Questão 8 · Objetiva
No Museu da Escrita Moderna, o curador descreve amostras de documentos com variações tipográficas e de escrita manual. Apresentam-se quatro registros:

TEXTO: “O SOL NASCE”
autor: Pedro Alves
DATA: 10/05/2026
fernanda (escrita cursiva)

Cada registro exemplifica o uso de letras em formato imprensa ou cursiva, em maiúsculas ou minúsculas.

Identifique no texto-base o item exibido em letras minúsculas cursivas.
Questão 8 · Objetiva
Na sala, a professora ensina letra de forma para ler formulários e letra cursiva para treinar os movimentos da mão e escrever mais rápido.

Por que a professora ensina letra cursiva?
Questão 8 · Objetiva
Na letra cursiva (letra de mão), como as letras de uma palavra costumam ser escritas?
Questão 8 · Objetiva
Assinale a opção que apresenta a palavra com a letra acentuada corretamente: "aviao".
Questão 8 · Objetiva
A letra A maiúscula pode ser escrita com letra de imprensa ou com letra cursiva. O que muda de uma forma de escrever para a outra?

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