Questões de sujeito e predicado: 6 exemplos comentados

Quando comecei a dar aula de Língua Portuguesa, eu passava horas buscando questões de sujeito e predicado que fossem boas de verdade, não apenas frases soltas para decorar. Muitas vezes eu tinha de reescrever o enunciado, corrigir alternativas ambíguas e ainda explicar por que cada distrator estava errado. Foi a partir dessa rotina cansativa que comecei a organizar um banco de questões comentadas, e hoje compartilho seis delas com você.

Neste texto, você vai encontrar questões completas, com alternativas marcadas, explicação de cada distrator, dica de resolução e o código BNCC correspondente. Se você ainda não conhece a ferramenta, a página inicial do GeraProva mostra como a geração de provas com IA pode poupar seu tempo, e o cadastro grátis permite testar tudo isso com as suas turmas.

O que é sujeito e predicado e por que tanta gente erra?

Sujeito é o termo da oração sobre o qual se declara algo; predicado é tudo o que se diz sobre ele, geralmente com um verbo e seus complementos. Na prática da sala de aula, o erro mais comum não é conceitual: é de identificação. O aluno acha que o sujeito é sempre o primeiro substantivo da frase, ou confunde objeto direto com sujeito quando o verbo vem depois do termo. No GeraProva, os enunciados são organizados justamente para treinar essa leitura, com alternativas que induzem ao erro típico de cada conceito. Ao longo do post, eu aponto esses armadilhas em cada questão.

Como identificar o sujeito de uma oração na prática?

Minha técnica preferida é perguntar ao verbo: quem pratica a ação? Para a frase "A professora corrigiu as provas", basta perguntar quem corrigiu e a resposta é "a professora". Já para "As flores coloridas enfeitam a casa", a pergunta leva ao sujeito composto por um núcleo e seus modificadores. Essa estratégia funciona porque ensina o aluno a ler a oração de dentro para fora, e não pela ordem das palavras.

• Passo 1: localize o verbo.
• Passo 2: pergunte "quem?" ou "o que?" antes dele.
• Passo 3: confirme se o termo encontrado concorda com o verbo em número e pessoa.

Quais questões de sujeito e predicado usar em sala?

Abaixo estão seis questões reais do banco do GeraProva. Cada uma traz o enunciado completo, as alternativas com o gabarito marcado e a explicação dos distratores. Use-as como estão ou adapte o nível de dificuldade conforme sua turma.

Qual das opções apresenta uma frase corretamente estruturada em relação ao uso do sujeito e predicado?

Qual das opções abaixo apresenta uma frase corretamente estruturada em relação ao uso do sujeito e predicado?

• ❌ A) A casa bonita. — A expressão apresenta um sujeito, “A casa”, mas não tem predicado; por isso, não forma uma frase completa.
• ❌ B) Os meninos correram felizes parque. — A frase não relaciona corretamente “parque” à ação: falta a preposição “no” para indicar onde os meninos correram.
• ❌ C) O sol brilha e o céu azul. — A primeira parte tem predicado (“brilha”), mas a segunda, “o céu azul”, não tem verbo e não forma uma oração completa.
• ❌ D) Ela e eu vai ao parque. — O sujeito composto “Ela e eu” exige o verbo no plural. A forma “vai” está no singular.
• ✅ E) O carro rápido correu. — A frase apresenta o sujeito “O carro rápido” e o predicado “correu”.

Dica de resolução: identifique o sujeito e verifique se há predicado com verbo e sentido completo. Conceito central: sujeito e predicado. BNCC: EF06LP10. Nível de Bloom: Compreender, dificuldade fácil.

Qual a função sintática da palavra destacada na frase: 'O gato **preto** dorme na cama.'?

Qual a função sintática da palavra destacada na frase: 'O gato **preto** dorme na cama.'?

• ❌ A) Complemento nominal — “Preto” não completa o sentido de um nome; caracteriza diretamente o substantivo “gato”.
• ✅ B) Adjunto adnominal — A palavra “preto” caracteriza o substantivo “gato” e, por isso, exerce a função sintática de adjunto adnominal.
• ❌ C) Predicado — O predicado é “dorme na cama”, pois informa o que o gato faz. “Preto” não faz parte desse termo.
• ❌ D) Objeto direto — “Dorme” não apresenta objeto direto na frase. “Preto” caracteriza o substantivo “gato”, sem completar o sentido de um verbo transitivo.
• ❌ E) Sujeito — O sujeito é “O gato preto”, isto é, o termo que pratica a ação de dormir. “Preto” sozinho não é o sujeito.

Dica de resolução: observe que “preto” caracteriza o substantivo “gato”. Conceito central: adjunto adnominal. BNCC: EF07LP08. Nível de Bloom: Compreender, dificuldade fácil.

Qual a função sintática do termo 'a professora' na frase: 'A professora corrigiu as provas.'?

Qual a função sintática do termo 'a professora' na frase: 'A professora corrigiu as provas.'?

• ✅ A) Sujeito — O termo 'a professora' é o sujeito da frase, pois é quem realiza a ação de corrigir.
• ❌ B) Predicado — O predicado é a parte da frase que contém o verbo e o que se diz sobre o sujeito.
• ❌ C) Objeto direto — Objeto direto é o termo que completa o sentido do verbo, neste caso, 'as provas' é o objeto direto.
• ❌ D) Complemento nominal — Complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo, não se aplica aqui.
• ❌ E) Adjunto adnominal — Adjunto adnominal é um termo que especifica o substantivo, não é o caso de 'a professora'.

Dica de resolução: identifique quem pratica a ação expressa pelo verbo. Conceito central: identificação do sujeito. BNCC: EF06LP10. Nível de Bloom: Compreender, dificuldade fácil.

Na frase 'Ela comprou frutas e verduras para a festa', o que é 'frutas e verduras'?

Na frase 'Ela comprou frutas e verduras para a festa', o que é 'frutas e verduras'?

• ❌ A) Sujeito — O sujeito da frase é 'Ela', que realiza a ação.
• ❌ B) Predicado — O predicado é a parte que contém o verbo e a ação realizada.
• ❌ C) Complemento nominal — Complemento nominal é um termo que completa o sentido de um substantivo.
• ✅ D) Objeto direto — 'Frutas e verduras' é o objeto direto da ação de 'comprou', indicando o que foi comprado.
• ❌ E) Adjunto adverbial — Adjunto adverbial é um termo que indica circunstâncias, como tempo ou lugar.

Dica de resolução: identifique o verbo e pergunte o que foi comprado. Conceito central: objeto direto do verbo. BNCC: EF07LP07. Nível de Bloom: Compreender, dificuldade fácil.

Na frase 'As flores coloridas enfeitam a casa', qual é a função sintática do termo 'as flores coloridas'?

Na frase 'As flores coloridas enfeitam a casa', qual é a função sintática do termo 'as flores coloridas'?

• ❌ A) Adjunto adnominal — O termo é o sujeito da oração.
• ✅ B) Sujeito — 'As flores coloridas' é o sujeito da frase, que realiza a ação de enfeitar.
• ❌ C) Predicado — O predicado é a parte da frase que contém o verbo e o que se diz sobre o sujeito.
• ❌ D) Objeto direto — Não é objeto direto, pois não está recebendo a ação do verbo.
• ❌ E) Adjunto adverbial — Adjunto adverbial é um termo que modifica o verbo, o que não é o caso aqui.

Dica de resolução: identifique quem pratica a ação expressa pelo verbo. Conceito central: identificação do sujeito. BNCC: EF08LP06. Nível de Bloom: Lembrar, dificuldade fácil.

Identifique a função sintática do termo destacado: "O carro **preto** é meu."

Identifique a função sintática do termo destacado: "O carro **preto** é meu."

• ❌ A) Sujeito — O sujeito é 'O carro', enquanto 'preto' é um adjetivo que caracteriza o sujeito.
• ❌ B) Predicado — O predicado é 'é meu', que diz algo sobre o sujeito.
• ❌ C) Complemento nominal — 'Preto' não é um complemento, mas um adjetivo que descreve o sujeito.
• ✅ D) Adjunto adnominal — 'Preto' é um adjunto adnominal, pois modifica o substantivo 'carro'.
• ❌ E) Verbo — 'Preto' não é um verbo, mas um adjetivo que complementa o sujeito.

Dica de resolução: observe a relação do adjetivo destacado com o substantivo que ele caracteriza. Conceito central: adjunto adnominal e adjetivo. BNCC: EF08LP06. Nível de Bloom: Lembrar, dificuldade fácil.

Como transformar essas questões em uma prova completa?

Depois de usar essas seis questões, o próximo passo é montar uma avaliação que combine identificação de sujeito, reconhecimento de predicado e funções sintáticas. Na minha experiência, uma prova de 10 questões com cerca de 60% de identificação e 40% de classificação funciona bem para o 6º e 7º anos. O GeraProva permite selecionar essas proporções e gerar a prova já com gabarito, o que me economiza pelo menos uma tarde por bimestre.

• Misture frases simples e compostas para testar a leitura do aluno.
• Inclua pelo menos uma questão com sujeito composto e concordância verbal.
• Peça ao aluno que justifique a resposta, não apenas que marque a letra.

Vale a pena comentar o gabarito com a turma?

Sim, e esse é o ponto em que mais aprendi como professor. Quando eu revisava as alternativas erradas em voz alta, os alunos percebiam padrões: a confusão entre sujeito e objeto direto, a esquecida concordância do sujeito composto, a preposição que faltava. Os comentários de cada distrator funcionam como uma mini-aula. Eu aproveito para pedir que eles reescrevam a alternativa errada corrigida, o que fixa muito mais que apenas ler a resposta certa.

Estas questões são um ponto de partida: adapte os enunciados à sua turma, confira sempre o gabarito antes de aplicar e, se quiser testar a geração automática com o seu próprio conteúdo, experimente o GeraProva com o cadastro grátis e veja em poucos minutos o quanto ele pode poupar do seu tempo.