Palavras derivadas por prefixação e sufixação: exercícios

Quando comecei a ensinar formação de palavras no sexto ano, achei que bastaria explicar a lista de prefixos e sufixos e pronto. Não foi assim. Os alunos decoravam "re-" significa "de novo" e, na hora da prova, não conseguiam dizer se reescrever era prefixação ou sufixação. Foi aí que passei a montar exercícios comparando palavras lado a lado, e a diferença na turma foi grande.

Neste texto eu conto como trabalho palavras derivadas por prefixação e sufixação na minha rotina, mostro exercícios com gabarito comentado e explico como usei o GeraProva para gerar essas questões sem passar o fim de semana digitando alternativas. Se você também quer uma base pronta para levar à sala, já pode começar pelo cadastro grátis.

O que são palavras derivadas por prefixação e sufixação?

Palavras derivadas são formadas a partir de uma palavra primitiva, acrescentando-se um afixo. Na prefixação, o afixo vem antes do radical, como em refazer (re- + fazer). Na sufixação, ele vem depois, como em leitura (ler + -ura). O GeraProva organiza essas questões por habilidade da BNCC e, nas questões desta página, o foco está na EF07LP03, que pede formar palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos do português. Na prática, a criança precisa identificar o afixo, separar o radical e dizer o que mudou no sentido ou na classe da palavra.

Uma distinção que vale ensinar desde cedo: a palavra derivada sempre tem um radical reconhecível. Quando o aluno consegue encontrar esse radical, ele deixa de tratar a palavra como um bloco isolado e começa a enxergar a família de termos.

Prefixação e sufixação não são a mesma coisa

Muitos erros nascem aqui. Um aluno vê recriação e diz "é só prefixo", quando na verdade há dois afixos. Por isso, em aula, eu peço sempre a mesma rotina: sublinhar o prefixo, sublinhar o sufixo e só então classificar.

Como ensinar prefixação passo a passo?

O caminho que funciona melhor comigo tem quatro etapas. Primeiro, apresento uma palavra primitiva conhecida, como fazer. Depois, acrescento o prefixo re- e pergunto o que mudou. Em seguida, peço para a turma listar outras palavras com o mesmo prefixo, como repintar, releitura, reescrever. Por fim, peço que eles façam o caminho inverso: dado um derivado, encontrar o primitivo. Essa última etapa é a que mais revela quem entendeu.

• Etapa 1: partir de uma primitiva conhecida;
• Etapa 2: acrescentar o afixo e discutir o sentido;
• Etapa 3: listar famílias de palavras com o mesmo prefixo;
• Etapa 4: fazer o caminho inverso, do derivado ao primitivo.

Quantas questões de derivação usar em uma avaliação?

Na minha experiência, uma avaliação de morfologia com 8 a 10 questões funciona bem para o fundamental II. Misturo três tipos: reconhecimento do afixo, classificação do processo (prefixação, sufixação ou outra) e questões de identificação de sentido. No GeraProva, costumo gerar um banco com cerca de 20 questões e escolher as melhores, o que me poupa tempo e me dá variedade de dificuldade. Vale começar com itens de nível "Lembrar" e "Entender" e subir gradualmente para "Analisar" e "Avaliar", que exigem comparar alternativas parecidas.

Dica prática para equilibrar a prova

Separe as questões em três blocos: duas fáceis, quatro médias e duas difíceis. Assim o aluno que ainda está aprendendo não desiste logo na primeira página, e o aluno mais avançado não se entedia.

Como avaliar a sufixação na prática?

A sufixação costuma ser mais difícil porque o sufixo muda a classe gramatical e, às vezes, altera a forma do radical. Em limpeza, por exemplo, o sufixo -eza transforma o adjetivo limpo em substantivo. Ensino os sufixos em grupos com a mesma função: os que formam agente (-dor, -or, -eiro), os que formam nomes de ação ou resultado (-ura, -mento, -ção) e os que formam qualidade (-eza, -dade, -idade). Essa organização ajuda a criança a prever o sentido antes de olhar a alternativa.

O erro mais comum: confundir sufixo de agente com sufixo de ação

Leitura e livreiro aparecem sempre juntas nas minhas provas porque confundem muito. Leitura nomeia uma ação; livreiro nomeia quem trabalha com livros. Quando o aluno pergunta "quem faz?", já está no caminho certo.

Questões prontas com gabarito comentado

A seguir estão seis questões reais da base do GeraProva, com alternativas comentadas. Use-as como modelo, adapte o texto-base à sua turma ou aplique diretamente.

Por que algumas palavras ganham prefixos e outras sufixos? Na formação de palavras derivadas, adiciona-se um afixo a uma palavra primitiva para criar novo termo. O prefixo re- expressa “fazer de novo”, como em refazer. No caso de criar, formam-se tanto recriar, sem outro afixo, quanto recriação, com o sufixo -ão acrescentado.

Analise o texto-base e identifique a palavra que exemplifica apenas a adição do prefixo re- a uma palavra primitiva.

• ❌ A) recriativo — Recriativo combina o prefixo re- e o sufixo -ivo, não é apenas prefixação.
• ❌ B) incriminar — Incriminar usa o prefixo in- com significado distinto e não aplica o prefixo re-.
• ✅ C) recriar — Recriar resulta de prefixação com re- sobre o verbo criar, sem outro afixo, conforme o texto-base.
• ❌ D) recriação — Recriação envolve prefixo e sufixo (-ão), não é apenas prefixação.
• ❌ E) criar — Criar é palavra primitiva, sem adição de prefixo, não é derivada.

Dica de resolução: identifique o prefixo re- e verifique se há outros afixos na palavra.

Conceito central: formação de palavras derivadas. Conceito para revisão: estude prefixos e sufixos na formação de palavras. Esta questão trabalha a EF07LP03 e está no nível Avaliar da taxonomia de Bloom.

No cartaz da feira da escola, aparece a palavra “superoferta”. Qual tipo de derivação forma a palavra “superoferta”?

Escolha uma opção: Derivação por prefixação; Derivação por sufixação; Derivação por parassíntese; Derivação regressiva; Derivação imprópria.

• ❌ A) Derivação por sufixação — A sufixação acontece quando se acrescenta um sufixo ao final da palavra. Isso não ocorre em “superoferta”.
• ❌ B) Derivação imprópria — A derivação imprópria muda a classe gramatical da palavra sem mudar sua forma. Em “superoferta”, há o acréscimo de “super-”.
• ❌ C) Derivação por parassíntese — A parassíntese ocorre quando prefixo e sufixo são acrescentados ao mesmo tempo. “Superoferta” tem apenas um elemento antes da palavra.
• ✅ D) Derivação por prefixação — A palavra “superoferta” foi formada com o prefixo “super-” antes da palavra “oferta”. Por isso, ocorre derivação por prefixação.
• ❌ E) Derivação regressiva — A derivação regressiva forma uma palavra menor a partir de outra, geralmente com a retirada de elementos. Isso não acontece em “superoferta”.

Dica de resolução: identifique a forma morfológica do termo composto. Conceito central: formas morfológicas. Conceito para revisão: revise os tipos de composição morfológica. Trabalha a EF67LP35, no nível Compreender.

Chegou um sábado de oficina de criação de palavras no centro cultural. A mediadora pediu para inventarmos palavras derivadas. Primeiro sugeriu: a partir de livro, criamos livraria; de flor, formou-se floricultor; de pintar, surgiu repintar; e de casa, nasceu casebre. Em seguida, explicou que o prefixo re- indica “fazer de novo” e que sufixos como -aria, -dor e -bre transformam palavras primitivas em nomes de lugares, profissões e objetos.

Analise o texto-base e identifique a palavra que exemplifica a formação de termo derivado pelo emprego do prefixo que indica repetição.

• ✅ A) repintar — Contém o prefixo re- (fazer de novo) e o verbo primitivo pintar, conforme o texto-base.
• ❌ B) jardinagem — É formada pelo sufixo -agem e não emprega o prefixo que indica repetição.
• ❌ C) casebre — É formada pelo sufixo -bre para designar objeto, não pelo prefixo re-.
• ❌ D) livraria — É formada pelo sufixo -aria e não pelo prefixo que indica repetição.
• ❌ E) floricultor — É formada pelo sufixo -dor (profissão), não pelo prefixo de repetição.

Dica de resolução: identifique o prefixo que indica repetição na palavra derivada. Trabalha a EF07LP03, no nível Entender.

Durante uma oficina de linguística criativa, estudantes experimentaram a formação de palavras derivadas, combinando prefixos e sufixos a radicais. Entre os termos gerados estavam reescrever, descartável, escritor, felicidade e infantilidade. Identifique no texto-base a palavra em que o prefixo empregado indica repetição da ação.

• ❌ A) Felicidade — exemplifica sufixo -dade com sentido de substantivo abstrato. “-dade” forma substantivos abstratos, não há prefixo de repetição envolvido.
• ❌ B) Infantilidade — exemplifica sufixo -idade com sentido de qualidade. “-idade” forma substantivos abstratos de qualidade; não há prefixo de repetição.
• ❌ C) Descartável — exemplifica sufixo -ável com sentido de possibilidade. O foco é prefixo de repetição; aqui há sufixo formador de adjetivo, não prefixo de repetição.
• ✅ D) Reescrever — exemplifica prefixo re- com sentido de repetição de ação. “Re-” é prefixo que denota ‘fazer novamente’, como em reescrever (“escrever de novo”).
• ❌ E) Escritor — exemplifica sufixo -or com sentido de agente. Embora “-or” forme agente, não é prefixo de repetição, mas sufixo de agente.

Dica de resolução: identifique o prefixo que indica repetição da ação na palavra. Trabalha a EF67LP35, no nível Entender.

Folhas de papel coloridas cobrem as mesas da oficina de escrita criativa da escola. A turma recebeu uma lista de palavras derivadas: refazer, movimento, limpeza, criativo, leitura. O objetivo era relacionar cada termo ao seu radical primitivo e identificar o processo de formação. A partir do texto-base, identifique a palavra derivada formada por meio de prefixo e radical primitivo em português.

• ✅ A) refazer — É formada pelo prefixo re- somado ao verbo primitivo fazer, indicando ação de fazer novamente.
• ❌ B) criativo — É formada pelo sufixo -ivo sobre o verbo criar, não por prefixo.
• ❌ C) limpeza — É formada pelo sufixo -eza sobre o adjetivo limpo, não por prefixo.
• ❌ D) movimento — É formada pelo sufixo -mento sobre o verbo mover, não por prefixo.
• ❌ E) leitura — É formada pelo sufixo -ura sobre o verbo ler, não por prefixo.

Dica de resolução: identifique o prefixo e o radical na palavra para responder. Trabalha a EF07LP03, no nível Lembrar.

Em uma praça central de Itajaí, voluntários promoveram uma oficina de linguagem sobre palavras derivadas. Foram citados exemplos como livro (livraria), falar (falante) e ler (leitura, releitura). A partir do texto-base, identifique a palavra derivada de “livro” que utiliza um sufixo indicador de agente.

• ✅ A) livreiro — “Livreiro” é formada a partir de “livro” com o sufixo “-eiro”, que pode indicar a pessoa que trabalha com ou vende livros.
• ❌ B) leitura — Pode-se confundir o sufixo “-ura”, que forma o nome de uma ação ou resultado, com um sufixo indicador de agente. “Leitura” deriva de “ler” e não indica uma pessoa.
• ❌ C) desconhecido — Pode-se confundir a palavra que contém um prefixo com a palavra pedida. “Desconhecido” começa com o prefixo “des-”, mas não deriva de “livro” nem usa um sufixo indicador de agente.
• ❌ D) livraria — Pode-se escolher uma palavra que deriva de “livro” sem verificar se ela indica uma pessoa. “Livraria” nomeia um estabelecimento, não um agente.
• ❌ E) releitura — Pode-se escolher uma palavra que contém um prefixo e um sufixo. “Releitura” deriva de “ler”, não de “livro”, e não indica um agente.

Dica de resolução: identifique qual palavra derivada de “livro” nomeia quem realiza uma atividade relacionada a livros. Trabalha a EF07LP03, no nível Aplicar.

Como usar o GeraProva para montar essas provas?

Quando eu monto uma avaliação de derivação, escolho o tema, indico a série e peço ao GeraProva questões com foco em prefixos e sufixos. A plataforma devolve enunciado, alternativas, gabarito e a habilidade da BNCC relacionada. Eu reviso, troco o que não combina com a minha turma e exporto. O ganho de tempo é real: o que levava uma noite inteira agora leva cerca de uma hora de revisão. Vale testar com a sua própria lista de palavras primitivas da sala.

Vale a pena revisar a morfologia antes da prova?

Sim. A morfologia é a base para interpretação de texto e para a ortografia, porque muitos erros de escrita aparecem justamente nas palavras derivadas. Uma revisão de vinte minutos antes da avaliação, com exemplos da própria turma, costuma render mais do que uma aula inteira de definições.

Esses exercícios são um ponto de partida: adapte os textos-base, troque as palavras pelo vocabulário que você já trabalha em aula e confira sempre o gabarito antes de aplicar. Se quiser testar com as suas turmas, o GeraProva está disponível no cadastro grátis e você pode gerar a primeira prova em poucos minutos.