Atividades sobre Morfossintaxe com gabarito — 7º ano (EF07LP06)

Quando recebi pela primeira vez o código EF07LP06 no meu planejamento do 7º ano, confesso que a primeira reação foi pensar: "mais um conteúdo gramatical para transformar em aula que não seja decoreba". Concordância sempre foi o assunto em que os alunos mais tropeçam, e a sensação de que basta explicar a regra uma vez e pronto costuma durar até a primeira redação.

O desafio, então, é sair da regra abstrata e levar a concordância para situações que eles realmente vivem: o grupo de WhatsApp, o cartaz da feira de ciências, o texto que vai para o mural da escola. É aí que o código ganha sentido, e é isso que eu quero mostrar neste texto.

O que a habilidade EF07LP06 pede, de verdade?

Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.

Traduzindo para a linguagem da sala de aula: a BNCC não quer que o aluno apenas recite que "o verbo concorda com o sujeito". Ela quer que ele use essa regra na hora de escrever e de falar em situações reais. Isso significa três coisas na prática: reconhecer o sujeito de uma oração, mesmo quando ele vem depois do verbo ou quando é composto; perceber que adjetivos, artigos e pronomes também precisam concordar com o substantivo a que se referem; e, principalmente, revisar o próprio texto com esse olhar. Ou seja, a habilidade está no domínio da regra aplicado à produção, não na memorização de nomenclatura. Quando o aluno consegue corrigir a própria frase antes de entregar, o código foi cumprido.

Como trabalhar EF07LP06 em sala?

Nunca fui fã de aula expositiva longa sobre concordância. Funciona muito melhor quando o aluno descobre o erro sozinho. Algumas ideias que deram certo com a minha turma:

• Revisão coletiva de frases reais: escrevo no quadro frases tiradas de legendas de redes sociais ou de avisos da própria escola, com erros de concordância de propósito, e a turma caça os problemas.
• Reescrita de um bilhete: os alunos escrevem um recado para um colega sobre a organização da festa junina e depois trocam para revisar a concordância um do outro.
• Sujeito escondido: peço que sublinhem o sujeito antes de conjugar qualquer verbo. Parece simples, mas muda o rumo da aula, porque eles param de chutar a forma verbal.
• Jogo do "quem concorda com quem": cartões com substantivos, adjetivos e verbos que os grupos montam em frases corretas, ganhando pontos por cada concordância bem feita.

Nenhuma dessas atividades exige material caro. Uma folha, um quadro e cartões feitos à mão já resolvem.

Como avaliar essa habilidade?

Uma boa questão sobre EF07LP06 precisa cobrar que o aluno identifique o sujeito (inclusive o composto e o que aparece depois do verbo), escolha a forma verbal ou nominal adequada e, idealmente, justifique a escolha. Questões que só pedem para marcar a forma "certa" em uma frase isolada medem pouco. Já as que trazem um trecho de texto com vários problemas de concordância cobram o que a habilidade realmente quer.

Erros comuns de avaliação que eu mesmo já cometi: misturar concordância verbal com a nominal numa mesma alternativa sem deixar claro o foco; usar frases tão artificiais que o aluno não consegue imaginar onde aquilo aconteceria; e esquecer da variação linguística, como o uso de "tu" com verbo na terceira pessoa, que precisa ser discutido com cuidado para não virar correção preconceituosa.

Questões prontas de EF07LP06 (com gabarito comentado)

Questão 1: forma verbal com sujeito "ela"

Identifique a forma correta do verbo na frase: "Ela ______ ao parque todos os sábados."

• ✅ A) vai — A frase fala de algo que acontece todos os sábados. Para combinar com "ela", usamos "vai".
• ❌ B) vão — "Vão" combina com "eles" ou "elas", não com "ela" no singular.
• ❌ C) vou — "Vou" combina com "eu", não com "ela".
• ❌ D) fui — "Fui" combina com "eu" e indica uma ação passada.
• ❌ E) ir — "Ir" está no infinitivo e não completa a frase dessa forma.

Dica de resolução: observe o sujeito "ela" e escolha a forma verbal que concorda com ele.

Questão 2: passado com "nós"

Complete: "Nós __________ ao cinema na sexta-feira passada" com a forma verbal correta.

• ✅ A) fomos — 'Fomos' está no passado e concorda com o sujeito no plural.
• ❌ B) vamos — 'Vamos' é presente e não se encaixa no contexto temporal.
• ❌ C) iria — 'Iria' indica futuro e não é adequado para o passado.
• ❌ D) fui — 'Fui' está no singular e não concorda com 'nós'.
• ❌ E) foi — 'Foi' não está na forma correta para o sujeito 'nós'.

Dica de resolução: observe a indicação de tempo passado e faça a concordância com "nós".

Questão 3: concordância nominal e verbal em trecho de relato

Em relatos de viajantes sobre a região amazônica no século XIX, encontramos descrições de paisagens exuberantes e comunidades locais. Muitos narradores destacavam sua riqueza de fauna e flora. Entretanto, em alguns manuscritos, surgem trechos como: [As vegetações era verdejantes e o rio corriam tranquilos], que evidenciam inconsistências gramaticais. Essas formas refletem usos antigos da língua, mas podem gerar dúvidas quanto às regras de concordância nominal e verbal. Para publicar esses relatos com clareza, é preciso identificar as correções adequadas.

Analise o trecho entre colchetes e identifique a alternativa que corrige adequadamente a concordância nominal e verbal.

• ✅ A) As vegetações eram verdejantes e os rios corriam tranquilos — Alinha o verbo e o adjetivo no plural para ambos os núcleos, garantindo concordância nominal e verbal adequada.
• ❌ B) As vegetações eram verdejantes e os rios corria tranquilo — Corrige a concordância nominal no primeiro verbo, mas falha no verbo e no adjetivo do segundo enunciado.
• ❌ C) As vegetações era verdejantes e os rios corriam tranquilo — Corrige o verbo na segunda oração, mas mantém erro de concordância nominal no primeiro verbo e no adjetivo final.
• ❌ D) As vegetações era verdejante e os rios corriam tranquilos — Corrige o verbo na segunda oração, mas mantém erro de número no verbo e no adjetivo da primeira oração.
• ❌ E) As vegetações era verdejante e os rios corria tranquilo — Mantém erros de concordância em número e gênero em ambos os núcleos do sujeito e predicado.

Dica de resolução: confira a concordância do verbo com o sujeito e dos adjetivos com os substantivos.

Questão 4: qual frase tem erro de concordância verbal

Qual das opções abaixo apresenta uma frase com erro de concordância verbal?

• ❌ A) Os alunos estudaram para a prova. — A frase está correta, pois o verbo 'estudaram' concorda com o sujeito 'Os alunos'.
• ✅ B) A professora e o aluno foi ao parque. — A frase está incorreta, pois o verbo 'foi' deve concordar com o sujeito composto 'A professora e o aluno', que exige a forma 'foram'.
• ❌ C) As crianças brincam no parque. — A frase está correta, pois o verbo 'brincam' concorda com o sujeito 'As crianças'.
• ❌ D) Ele e eu vamos ao cinema. — A frase está correta, pois o verbo 'vamos' concorda com o sujeito 'Ele e eu'.
• ❌ E) O time de futebol jogou bem. — A frase está correta, pois o verbo 'jogou' concorda com o sujeito singular 'O time de futebol'.

Dica de resolução: identifique o sujeito e confira se o verbo concorda com ele em número e pessoa.

Questão 5: concordância verbal impessoal

Qual é a frase que apresenta um erro de concordância verbal?

• ❌ A) Os meninos jogaram bola. — A frase está correta, o verbo concorda com o sujeito.
• ❌ B) A menina estuda para a prova. — A frase está correta, o verbo concorda com o sujeito.
• ❌ C) Havia muitas pessoas na festa. — A frase está correta, o verbo 'havia' está no singular e concorda.
• ✅ D) Fazem duas semanas que não a vejo. — A forma correta seria 'Faz duas semanas', pois o sujeito é o tempo, que está no singular.
• ❌ E) Eles foram ao cinema. — A frase está correta, o verbo concorda com o sujeito.

Dica de resolução: verifique se o verbo concorda com o sujeito; em expressões de tempo decorrido com "fazer", use a forma impessoal.

Questão 6: variação com o pronome "tu"

Qual frase apresenta uma variação na concordância verbal associada ao uso do pronome de tratamento "tu"?

• ❌ A) Vocês precisam se organizar. — O pronome "vocês" está acompanhado da forma verbal "precisam", que concorda com ele na norma-padrão. A frase não apresenta a variação de concordância pedida.
• ❌ B) Ela vai ao cinema. — "Ela" é pronome pessoal, não pronome de tratamento. Além disso, "vai" concorda com "ela" na norma-padrão.
• ❌ C) Você deve estudar para a prova. — O pronome "você" está acompanhado da forma verbal "deve", que concorda com ele na norma-padrão. A frase não apresenta a variação de concordância pedida.
• ✅ D) Tu tem que entregar o trabalho. — Na frase, o pronome "tu" está acompanhado da forma verbal "tem", que não concorda com ele segundo a norma-padrão. Essa diferença de concordância caracteriza uma variação linguística.
• ❌ E) O senhor precisa assinar aqui. — O pronome de tratamento "o senhor" está acompanhado da forma verbal "precisa", de acordo com a norma-padrão. Não há a variação de concordância pedida.

Dica de resolução: observe a forma verbal usada junto ao pronome "tu".

Próximos passos para a sua turma

Se você quer ir além das seis questões acima, a consulta completa do código reúne todo o acervo alinhado à habilidade: consulta completa do código EF07LP06. Se preferir montar a sua própria prova com o nível e a quantidade de questões que a sua turma precisa, use o o gerador de provas do GeraProva. Para começar sem custo, cadastro grátis e teste com a sua turma ainda esta semana.

Este conteúdo é um apoio para o seu planejamento e não substitui a sua avaliação pedagógica dos alunos. Ajuste as questões ao que você trabalhou em sala, e bom trabalho!