Atividades sobre resenha crítica com gabarito para o 9º ano

Quando comecei a trabalhar resenha crítica com as minhas turmas do 9º ano, percebi uma coisa curiosa: os alunos adoram opinar sobre filmes, séries e jogos, mas travam na hora de transformar essa opinião em texto organizado. Eles escrevem "achei legal" e param ali.

Foi a partir dessa dificuldade que passei a montar atividades com questões objetivas, gabarito comentado e exemplos reais. Neste post, reúno o que funcionou na minha sala, com seis questões resolvidas que você pode aplicar direto ou adaptar.

O que é uma resenha crítica e quais elementos ela precisa ter?

Uma resenha crítica é um gênero textual que combina a apresentação de uma obra (livro, filme, série, game, canção) com a avaliação feita por quem escreve. Ela tem uma estrutura básica de introdução, desenvolvimento e conclusão, além de três elementos centrais: a sinopse ou resumo da obra, a análise de aspectos específicos e a opinião do resenhista sustentada por argumentos. Quando esses componentes aparecem juntos e organizados, o texto deixa de ser um comentário solto e passa a ser uma avaliação que o leitor consegue acompanhar. Na minha experiência, ensinar essa estrutura com exemplos concretos aumenta bastante a qualidade das produções dos alunos.

Quando falo de estrutura, sempre insisto que o aluno precisa distinguir o que é informação e o que é julgamento. A sinopse informa; a análise avalia.

Os três blocos de uma resenha

• Apresentação: título, autor, ano e uma visão geral da obra.
• Análise: destaques positivos e negativos, com trechos ou exemplos.
• Avaliação final: a opinião do resenhista e, muitas vezes, uma recomendação.

Como diferenciar fato de opinião na hora de ler uma resenha?

Essa é, de longe, a habilidade que mais trabalho no 9º ano. A resposta curta é: fato se verifica, opinião se defende. Uma frase como "o filme tem 2 horas de duração" pode ser checada; já "o ritmo é envolvente" é um julgamento que precisa de argumentos. Em sala, eu peço que os alunos marquem em cores diferentes as frases informativas e as avaliativas de uma resenha real. Em poucos minutos, a turma entende a lógica. Com o GeraProva, consigo gerar questões desse tipo em poucos minutos, já com alternativas plausíveis, o que me poupa horas de elaboração manual e me deixa mais tempo para corrigir as produções.

O segredo é perceber que a opinião fundamentada não é só "eu gosto" ou "eu não gosto". Ela aponta um aspecto específico da obra e explica por que aquilo funciona ou não.

Como avaliar a parte crítica de uma resenha na prática?

Avaliar a parte crítica exige que o aluno identifique a opinião do resenhista e os argumentos que a sustentam. Na prática, eu uso uma pergunta-guia: "Essa frase é uma avaliação? Qual argumento a justifica?". Se o aluno não encontra o argumento, ele ainda não fez crítica, apenas comentário. Esse critério simples funciona bem para corrigir produções e também para orientar reescritas.

Passo a passo que uso na correção

• Localize a tese avaliativa (geralmente na introdução ou na conclusão).
• Verifique se há pelo menos um argumento para cada julgamento.
• Confira se o resumo não ocupa mais espaço que a análise.
• Observe se a recomendação final é coerente com a avaliação feita.

Quantas questões usar em uma atividade sobre resenha crítica?

Na minha rotina, trabalho com blocos de cinco a oito questões por aula, misturando níveis de dificuldade. Para o 9º ano, costumo começar com questões de lembrança (estrutura e elementos), passar para compreensão (fato versus opinião) e terminar com análise de trechos. Seis questões bem escolhidas já dão um diagnóstico bom da turma. Se você quiser começar sem montar nada do zero, vale conhecer a página inicial do GeraProva, onde a geração de provas é feita a partir das habilidades que você escolhe.

Questões prontas com gabarito comentado

A seguir estão seis questões reais da base do GeraProva, com alternativas, explicação de cada distrator, dica de resolução e a habilidade da BNCC correspondente. Você pode aplicar como estão ou usar como modelo para criar as suas.

Qual é a estrutura básica de uma resenha crítica?

Qual é a estrutura básica de uma resenha crítica?

• ❌ A) Apenas uma introdução. — Uma resenha precisa de mais do que isso.
• ✅ B) Introdução, desenvolvimento e conclusão. — Estrutura fundamental de uma resenha.
• ❌ C) Um resumo da obra. — Resenha vai além de um simples resumo.
• ❌ D) Diversas opiniões sem organização. — Deve ser organizada e coesa.
• ❌ E) Uma análise sem conclusão. — A conclusão é essencial em uma resenha.

Nível: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo

BNCC: EF67LP12 — Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das culturas juvenis, que apresentem/descrevam e/ou avaliem produções culturais ou evento, tendo em vista o contexto de produção dado, as características do gênero e a textualização adequada.

Conceito central: estrutura da resenha crítica.

Dica de resolução: lembre-se dos elementos que compõem uma resenha crítica.

Conceito para revisão: revisar os elementos que compõem uma resenha crítica.

Qual trecho exemplifica a opinião fundamentada típica de uma resenha crítica?

Analise o texto-base e identifique qual trecho exemplifica a opinião fundamentada típica de uma resenha crítica. Texto-base: uma pesquisa recente indicou que 78% dos estudantes já produziram conteúdo em vídeo para comentar livros, filmes ou games. Nesse contexto, a resenha crítica é um gênero textual que combina resumo da obra com análise e julgamento do autor. Um trecho de resenha deve apresentar dados sobre o enredo, apontar aspectos positivos e negativos, e oferecer uma opinião fundamentada. Por exemplo: 'A narrativa mantém o ritmo envolvente até o final, mas alguns personagens parecem rasos demais.' Também se podem usar expressões como 'recomendo', 'nota' e 'pontos fortes', sempre apoiadas em argumentos claros.

• ❌ A) 'Também se podem usar expressões como 'recomendo', 'nota' e 'pontos fortes', sempre apoiadas em argumentos claros.' — Esse trecho orienta o uso de termos, mas não apresenta avaliação direta da obra.
• ❌ B) '78% dos estudantes já produziram conteúdo em vídeo para comentar livros, filmes ou games.' — Esse trecho apresenta dado estatístico, não opinião ou avaliação pessoal.
• ❌ C) 'Um trecho de resenha deve apresentar dados sobre o enredo, apontar aspectos positivos e negativos e oferecer uma opinião fundamentada.' — Esse trecho descreve estrutura, mas não exemplifica uma opinião efetiva.
• ✅ D) 'A narrativa mantém o ritmo envolvente até o final, mas alguns personagens parecem rasos demais.' — Esse trecho traz julgamento do autor sobre ritmo e personagens, característico de avaliação em resenha crítica.
• ❌ E) 'A resenha crítica é um gênero textual que combina resumo da obra com análise e julgamento do autor.' — Esse trecho define o gênero, mas não traz avaliação pessoal concreta.

Nível: Fácil | Bloom: Compreender | Raciocínio: dedutivo

BNCC: EF67LP04 — Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.

Conceito central: opinião fundamentada em resenha.

Dica de resolução: diferencie a opinião avaliativa dos dados e das definições sobre o gênero.

Conceito para revisão: revise a diferença entre informação objetiva, definição do gênero e julgamento sustentado por argumentos.

Qual é a principal característica de uma resenha crítica?

Qual é a principal característica de uma resenha crítica?

• ❌ A) Descrever apenas o enredo do livro ou brinquedo. — Uma resenha crítica deve ir além da simples descrição do enredo, incluindo uma análise e avaliação.
• ✅ B) Apresentar uma opinião pessoal sobre o objeto. — A resenha crítica deve incluir a opinião do autor sobre o livro ou brinquedo, avaliando seus pontos positivos e negativos.
• ❌ C) Informar a biografia do autor do livro. — Embora a biografia do autor possa ser mencionada, não é o foco principal de uma resenha crítica.
• ❌ D) Listar todos os personagens de uma história. — Listar personagens não é suficiente; deve-se fazer uma análise do papel deles na obra.
• ❌ E) Fornecer apenas informações técnicas sobre o brinquedo. — Uma resenha deve incluir a avaliação do brinquedo, não apenas seus aspectos técnicos.

Nível: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo

BNCC: EF05LP14 — Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica de brinquedos ou livros de literatura infantil, a formatação própria desses textos (apresentação e avaliação do produto).

Conceito central: características da resenha crítica.

Dica de resolução: pense nas características que definem uma resenha crítica.

Conceito para revisão: revisar o que é uma resenha crítica e suas funções.

Identifique os elementos que compõem uma resenha crítica de um filme.

Identifique os elementos que compõem uma resenha crítica de um filme.

• ❌ A) Somente a sinopse — Faltam análise e opinião.
• ❌ B) Análise e opinião apenas — A sinopse também é necessária.
• ✅ C) Sinopse, análise e opinião — Esses elementos são essenciais.
• ❌ D) Apenas a opinião do crítico — A sinopse e a análise são importantes.
• ❌ E) Créditos do filme — Os créditos não são parte da resenha.

Nível: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo

BNCC: EF67LP11 — Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e apreciação próprios das culturas juvenis, tendo em vista as condições de produção do texto, a partir da escolha de uma produção ou evento cultural para analisar e do elenco de aspectos que possam ser destacados positiva ou negativamente.

Conceito central: elementos da resenha crítica.

Dica de resolução: liste os principais elementos de uma resenha crítica.

Conceito para revisão: revisar a estrutura e os componentes de uma resenha crítica.

Identifique a principal característica de uma resenha crítica.

Identifique a principal característica de uma resenha crítica.

• ❌ A) Descrever apenas a trama da obra. — Uma resenha crítica vai além da descrição, incluindo análise.
• ✅ B) Apresentar a opinião do autor sobre a obra. — A resenha crítica deve incluir a opinião do autor, com argumentação.
• ❌ C) Focar apenas em dados biográficos do autor. — Não é o foco, a análise da obra é primordial.
• ❌ D) Listar apenas os personagens da obra. — A resenha precisa avaliar a obra, não apenas listar personagens.
• ❌ E) Comparar com outras obras similarmente. — Embora comparações sejam válidas, a resenha deve avaliar a obra em questão.

Nível: Fácil | Bloom: Compreender | Raciocínio: Crítico

BNCC: EF67LP05 — Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.

Conceito central: características da resenha crítica.

Dica de resolução: pense nas características que definem uma resenha crítica.

Conceito para revisão: revisar o que é uma resenha crítica e suas principais características.

Qual opção apresenta os elementos da parte crítica de uma resenha e explica sua importância?

Qual opção apresenta os elementos que caracterizam a parte crítica de uma resenha e explica sua importância?

• ❌ A) Biografia do autor e informações sobre sua vida; contextualizar a obra sem julgá-la. — Informações sobre o autor podem complementar uma resenha, mas não são os elementos principais da parte crítica nem justificam uma opinião sobre a obra.
• ✅ B) Opinião do resenhista e argumentos; avaliar a obra e justificar o ponto de vista. — A parte crítica de uma resenha apresenta a opinião do resenhista sobre a obra e os argumentos que sustentam essa opinião.
• ❌ C) Resumo da obra e descrição das personagens; apresentar o conteúdo sem emitir avaliação. — Esse conjunto pode aparecer em uma resenha, mas apenas apresenta informações sobre a obra, sem caracterizar a análise crítica.
• ❌ D) Título da obra e nome do autor; identificar a produção resenhada sem analisá-la. — Título e autoria ajudam a identificar a obra, mas não apresentam a opinião nem os argumentos necessários para uma resenha crítica.
• ❌ E) Indicação do público e recomendação de compra; orientar o leitor sem justificar a opinião. — A indicação do público e a recomendação podem aparecer ao final de uma resenha, mas não substituem a opinião fundamentada por argumentos.

Nível: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo

BNCC: EF67LP05 — Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos, manifestando concordância ou discordância.

Conceito central: resenha crítica.

Dica de resolução: liste os elementos e discorra sobre cada um deles.

Conceito para revisão: revisar a estrutura e os elementos de uma resenha crítica.

Vale a pena usar o GeraProva para montar essas atividades?

Sim, principalmente porque o ganho de tempo é real. Além de gerar as questões a partir das habilidades da BNCC, a plataforma já traz gabarito comentado, nível de dificuldade e nível de Bloom, o que facilita muito a revisão. Se você ainda não conhece, pode fazer o cadastro grátis e testar com a sua própria turma.

Esse é o modelo que uso na minha rotina e que tem funcionado bem com o 9º ano. Adapte as questões ao seu contexto, teste com a sua turma e me conte nos comentários o que deu certo. Se quiser montar sua própria atividade em poucos minutos, o GeraProva está aí para facilitar o trabalho.