Atividades de Modalização para o 9º ano com gabarito

Quem já passou por uma turma de 9º ano sabe que, na hora de ler um texto de opinião, os alunos costumam achar que todo texto é neutro. Eu mesma já perdi a conta de quantas vezes precisei parar a aula para perguntar: "Quem está falando aqui? O autor acha isso bom ou ruim?". Quando a turma percebe que a escolha de uma palavra já revela um posicionamento, a leitura muda de cara.

É exatamente aí que a Modalização entra. Abaixo você encontra uma explicação direta do conceito, o que costuma vir antes dele, onde os alunos mais erram, algumas ideias para levar à sala e oito questões com gabarito comentado. Se quiser ir além, pode consultar as questões da habilidade EF89LP16.

O que o aluno de 9º ano precisa saber sobre Modalização

Modalização é o conjunto de marcas linguísticas pelas quais quem escreve mostra a sua atitude diante do que está dizendo: se tem certeza, se acha possível, se considera algo necessário ou se avalia um fato como positivo ou negativo. No 9º ano, o foco costuma ser a modalização apreciativa, que aparece quando o autor expressa um juízo de valor por meio de adjetivos, advérbios ou expressões avaliativas. Palavras como "lamentável", "fundamental", "inspirador" ou o advérbio "felizmente" não apenas descrevem uma situação: elas dizem ao leitor o que pensar sobre ela. Entender isso é essencial para ler criticamente notícias, editoriais e cartas de leitores, gêneros que os alunos encontram no dia a dia.

O que ele precisa saber antes

Antes de identificar modalização apreciativa, o aluno precisa ter alguma familiaridade com a própria ideia de modalização linguística, isto é, de que a linguagem carrega marcas de atitude do enunciador. Também é importante dominar os adjetivos qualificativos, porque grande parte das avaliações aparece justamente nesse tipo de palavra, e reconhecer advérbios e seus sentidos no contexto. Sem esses pontos de partida, o aluno tende a tratar toda frase como se fosse apenas informativa.

Onde os alunos mais erram

O erro mais frequente é confundir expressões que indicam avaliação positiva com as que indicam avaliação negativa, ou tomar uma informação objetiva por uma opinião. Em muitas questões de prova, o distrator mais provável é a alternativa que traz um dado numérico ou um fato apresentado como se fosse conclusão. O aluno vê um número, pensa "isso é prova" e esquece de procurar a palavra que realmente carrega o juízo de valor.

Outro erro recorrente é confundir a modalização apreciativa com outras modalidades, como a obrigação ou a possibilidade. Quando o texto diz que algo "é fundamental", o aluno às vezes lê como uma ordem, quando na verdade o autor está apenas avaliando a importância daquela ação. Vale mostrar essa diferença com exemplos do próprio texto da turma.

Por fim, há o erro de quem acha que advérbios como "apenas" ou "contundentemente" já são avaliações. Eles modificam o sentido de um verbo ou de uma informação, mas não necessariamente manifestam aprovação ou reprovação. Pedir que o aluno explique, com suas palavras, por que um advérbio é ou não avaliativo ajuda muito a fixar o conceito.

Como trabalhar em sala

Algumas ideias que funcionam bem na prática:

• Leia em voz alta duas versões da mesma notícia, uma mais neutra e outra com adjetivos avaliativos, e peça que a turma aponte onde a opinião aparece.

• Faça um quadro com três colunas: "fato", "opinião do autor" e "palavra que revela a opinião". Preencha com trechos de jornais locais que você mesmo traz impressos.

• Peça que os alunos reescrevam uma frase avaliativa trocando o adjetivo por outro de sentido oposto, e discutam como o efeito no leitor muda.

• Use cartas de leitores ou comentários de redes sociais, pedindo que identifiquem a modalização e classifiquem o tom como favorável ou desfavorável.

• Ao final, proponha que cada aluno escreva dois parágrafos sobre um problema do bairro, cuidando para que a avaliação apareça de forma explícita.

Essas atividades não exigem nenhum material caro: basta papel, quadro e textos reais que circulam na cidade. Você também pode montar uma prova inteira com o gerador de provas do GeraProva, ajustando a dificuldade e a quantidade de questões para a sua turma.

Questões prontas de Modalização para o 9º ano (com gabarito comentado)

Questão 1: identificação de modalização apreciativa negativa

Será que a recente iniciativa da prefeitura em oferecer merendas elaboradas com ingredientes orgânicos atende às necessidades dos estudantes? Um levantamento de pais e professores revelou opiniões diversas: alguns apontam a variedade reduzida como lamentável, enquanto outros consideram positivo o uso de produtos certificados. O jornal local classificou o programa como promissor, mas destacou que faltam opções vegetarianas para atender restrições alimentares. Especialistas enfatizam que é essencial ampliar o cardápio para garantir adesão ao projeto. Critica-se ainda a produção em larga escala, vista como prática comum para atender demanda. Por fim, o debate sugere que ajustes são imprescindíveis para consolidar a iniciativa.

Analise o texto-base e identifique qual expressão evidencia a modalização apreciativa negativa por meio de adjetivo.

• ❌ A) a ampliação do cardápio como essencial — 'Essencial' aponta valor positivo por necessidade, não julgamento negativo.

• ❌ B) o programa como promissor — Embora apreciativa, 'promissor' expressa avaliação positiva, não negativa. Este é o distrator mais provável, porque o aluno pode ver a palavra como 'avaliação' e confundir o sentido.

• ✅ C) a variedade reduzida como lamentável — Expressão utiliza o adjetivo 'lamentável' para manifestar julgamento negativo sobre a situação.

• ❌ D) a produção em larga escala como prática comum para atender demanda — Frase descreve uma característica neutra, sem avaliação de valor.

• ❌ E) os ajustes como imprescindíveis — 'Imprescindíveis' configura apreciação positiva de necessidade, não negativa.

Questão 2: modalização de valor negativo

Por que tantas decisões na prefeitura relativas à habitação urbana parecem sofrer atrasos recorrentes, gerando insatisfação na população? Em recente matéria divulgada no jornal local, cidadãos questionaram o atraso na entrega de unidades habitacionais. No editorial, o autor afirma: “É lamentável que o plano tenha sido adiado mais uma vez”. Outro ponto ressalta que “é imprescindível retomar o cronograma original para atender as famílias afetadas”. Além disso, especialistas afirmam que a morosidade administrativa pode agravar o déficit habitacional.

Analise a modalização realizada no trecho “É lamentável que o plano tenha sido adiado mais uma vez” e identifique a modalidade apreciativa expressa.

• ❌ A) Modalização de certeza — Não expressa certeza ou evidência, mas desaprovação ou pesar. Este é o distrator mais provável, pois o aluno pode confundir a firmeza do tom com certeza.

• ❌ B) Modalização de obrigação — Refere-se a avaliação de valor, não a dever ou necessidade normativa.

• ✅ C) Modalização de valor negativo — O termo “lamentável” expressa avaliação negativa, à luz da modalidade apreciativa de valor negativo.

• ❌ D) Modalização de hipótese — Não introduz hipótese ou condição futura, mas avalia negativamente um fato ocorrido.

• ❌ E) Modalização de possibilidade — Não indica possibilidade, mas juízo de valor negativo sobre o adiamento.

Questão 3: avaliação positiva sobre o pagamento digital

Por que estabelecimentos comercias de pequeno porte relutam em adotar soluções de pagamento digital? Uma reportagem de economia mostra que muitos proprietários percebem o sistema como caro e complexo. Segundo dados do setor, 72% dos entrevistados afirmam que a implantação "pode ser associada a custos ocultos" e que "alguns negócios relatam dificuldades operacionais" com terminais móveis. No entanto, o texto também destaca: "o pagamento via aplicativo é fundamental para atrair clientes em regiões urbanas", e ressalta que "o uso de tecnologias móveis tem crescido consistentemente nos últimos cinco anos". O autor conclui que essa mudança ocorre porque a inovação no serviço financeiro "é uma tendência inevitável" neste mercado.

Analise o texto e identifique a expressão que manifesta avaliação positiva quanto à adoção do pagamento digital pelos pequenos comércios.

• ❌ A) é uma tendência inevitável — Expressa inevitabilidade, mas não atribui valor positivo ao pagamento digital. Este é o distrator mais provável, pois o aluno costuma tomar a ideia de 'inevitável' como se fosse elogio.

• ❌ B) alguns negócios relatam dificuldades operacionais — Apresenta descrição de problema sem valorativo positivo.

• ✅ C) o pagamento via aplicativo é fundamental para atrair clientes em regiões urbanas — Expressão avalia positivamente o pagamento digital, atribuindo-lhe importância para o negócio.

• ❌ D) pode ser associada a custos ocultos — Manifesta avaliação negativa sobre custos, não positiva.

• ❌ E) o uso de tecnologias móveis tem crescido consistentemente nos últimos cinco anos — É afirmação de fato antes de avaliar, sem apreciação positiva ou negativa explícita.

Questão 4: modalidade apreciativa em texto sobre resíduos

Por que a cidade continua gerando toneladas de resíduos plásticos? Um relatório municipal indica que 75% dos itens descartados não são reciclados. A prefeitura recomenda que cidadãos reduzam o consumo de embalagens descartáveis. Especialistas afirmam que a compostagem doméstica pode diminuir em 40% o volume de resíduos. Segundo o secretário de Meio Ambiente, é fundamental priorizar políticas educativas para ampliar a coleta seletiva. Pesquisa local aponta que a reutilização de sacolas plásticas pode evitar o descarte de milhares de unidades por dia.

Analise o texto-base e identifique qual expressão exemplifica a modalidade apreciativa adotada pelo autor.

• ✅ A) É fundamental priorizar políticas educativas para ampliar a coleta seletiva. — Expressão avalia e valoriza a ação, caracterizando modalidade apreciativa (avaliação).

• ❌ B) Especialistas afirmam que a compostagem doméstica pode diminuir em 40% o volume de resíduos. — Expressão sinaliza possibilidade (modalidade epistêmica de probabilidade), não avaliação de valor. Este é o distrator mais provável, porque o aluno tende a ver o número como argumento e não como marca de posicionamento.

• ❌ C) Um relatório municipal indica que 75% dos itens descartados não são reciclados. — Expressão apresenta dado factual (modalidade assertiva), sem caráter apreciativo.

• ❌ D) Pesquisa local aponta que a reutilização de sacolas plásticas pode evitar o descarte de milhares de unidades por dia. — Expressão descreve resultado hipotético (modalidade epistêmica), não avalia valores ou qualidades.

• ❌ E) A prefeitura recomenda que cidadãos reduzam o consumo de embalagens descartáveis. — Expressão indica recomendação (modalidade deôntica), não apreciação pessoal ou valorativa.

Questão 5: advérbio avaliativo favorável

Como valorizar a literatura local diante de cortes orçamentários? Relatório fictício do Instituto Cultural revela que 68% dos projetos literários independentes dependem de verbas públicas. Lamentavelmente, apenas 22% receberam apoio no último ano. Entidades comunitárias celebram parcerias alternativas, enquanto críticos avaliam que as medidas governamentais são insuficientes. Especialistas reconhecem que iniciativas privadas podem atenuar impactos, mas ponderam riscos ao pluralismo cultural. Contundentemente, vários eventos foram suspensos. Positivamente, editais participativos têm atraído novos autores.

Analise o texto-base e identifique o advérbio que expressa avaliação favorável.

• ❌ A) O advérbio 'apenas' — “Apenas” restringe a quantidade de projetos que receberam apoio; não expressa uma avaliação favorável.

• ❌ B) O advérbio 'lamentavelmente' — “Lamentavelmente” expressa uma avaliação desfavorável, e não favorável. Este é o distrator mais provável, porque o aluno pode ler 'lamentavelmente' como um advérbio de avaliação e esquecer a direção do juízo.

• ✅ C) O advérbio 'positivamente' — “Positivamente” expressa uma avaliação favorável sobre o efeito dos editais participativos.

• ❌ D) A expressão 'no último ano' — “No último ano” indica quando os projetos receberam apoio; é uma expressão de tempo, não um advérbio de avaliação favorável.

• ❌ E) O advérbio 'contundentemente' — “Contundentemente” caracteriza a forma como os eventos foram suspensos; não expressa uma avaliação favorável.

Questão 6: avaliação lexical em notícia sobre biblioteca

A cobertura local acompanha a reabertura da biblioteca comunitária revitalizada. O repórter observou que a nova sala de leitura, equipada com mobiliário moderno, recebeu elogios imediatos. "É inspirador ver tantas famílias reunidas em torno da leitura", comentou a coordenadora. Ainda de acordo com a matéria, a equipe técnica constatou a adequação do cronograma de restauração. O prefeito ressaltou que o investimento reflete compromisso com a cultura. Dados do cronograma indicam que mais de 2 mil títulos foram restaurados e debates sobre inclusão digital foram promovidos durante o evento.

Analise o texto-base e identifique o trecho que exemplifica modalização apreciativa por meio de avaliação lexical.

• ❌ A) Dados do cronograma indicam que mais de 2 mil títulos foram restaurados — O trecho apresenta uma informação quantitativa, não uma avaliação lexical. Este é o distrator mais provável, porque o aluno costuma tomar dados numéricos como se fossem avaliações.

• ✅ B) A fala da coordenadora avalia positivamente a cena ao expressar que ela inspira admiração. — A expressão “É inspirador” manifesta uma avaliação positiva da situação descrita, caracterizando modalização apreciativa por meio de escolha lexical.

• ❌ C) O prefeito falou sobre o investimento e a cultura — O trecho apenas informa o tema da fala do prefeito, sem atribuir uma avaliação lexical.

• ❌ D) A equipe técnica registrou o cronograma de restauração — O trecho informa uma ação da equipe técnica, sem apresentar uma avaliação lexical da situação.

• ❌ E) A cobertura local acompanha a reabertura da biblioteca comunitária — O trecho informa o assunto acompanhado pela cobertura, sem expressar uma avaliação apreciativa.

Questão 7: o advérbio “felizmente”

Por que esta praça revive após o pôr do sol? Moradores relatam que, desde que a prefeitura instalou novas luminárias e aprovou feiras de artesanato noturnas, o ambiente tornou-se mais atraente para famílias e visitantes. Dados ilustrativos: o fluxo de pessoas aumentou 65% nas últimas seis semanas. No entanto, alguns comerciantes locais criticam as novas feiras, argumentando que elas geram barulho e desorganização no entorno. Em resposta, a administração municipal publicou nota afirmando que as feiras são essenciais para incentivar o comércio e que medidas serão tomadas para minimizar eventuais transtornos. Em tom de apreciação, o texto conclui que, felizmente, o espaço público tem cumprido seu papel de reunir a comunidade em segurança.

Analise o uso de "felizmente" no trecho final. Que modalidade apreciativa esse advérbio revela?

• ❌ A) impõe uma obrigação moral — Não há conselho ou dever; o advérbio não cria imperativo moral.

• ❌ B) indica uma possibilidade incerta — Não há sugestão de incerteza ou probabilidade, mas sim avaliação positiva.

• ❌ C) afirma uma certeza absoluta — Embora positivo, o termo não sugere certeza plena, mas sentimento de contentamento. Este é o distrator mais provável, porque o aluno pode associar a firmeza da afirmação à ideia de certeza.

• ✅ D) expressa um juízo de valor positivo — "Felizmente" indica avaliação favorável, manifestando alegria ou alívio em relação à situação descrita.

• ❌ E) manifesta dúvida ou hesitação — "Felizmente" não expressa hesitação, mas satisfação ou alívio.

Questão 8: opinião avaliativa do autor sobre o bairro

Por que a intensa ocupação de áreas verdes por construções preocupa ecologistas e moradores locais? Um relatório recente revela que o bairro Jardim das Flores perdeu 35% de sua cobertura arbórea em cinco anos. Especialistas qualificam essa redução como preocupante, pois aumenta riscos de enchentes e eleva a temperatura urbana. Dados oficiais indicam também que a impermeabilização do solo agravou o problema. Em audiência pública, representantes da prefeitura enfatizaram a importância de políticas de reflorestamento enquanto grupos comunitários exigem medidas urgentes para conter novas edificações.

Analise a modalização presente no texto-base e identifique qual trecho expressa clara opinião avaliativa do autor.

• ❌ A) Dados oficiais indicam também que a impermeabilização do solo agravou o problema — Expõe informação objetiva, sem avaliação expressa. Este é o distrator mais provável, porque o aluno pode confundir a força do verbo 'agravou' com um juízo de valor.

• ❌ B) representantes da prefeitura enfatizaram a importância de políticas de reflorestamento — Registra fala de agentes, mas sem modalização apreciativa do autor.

• ✅ C) preocupante, pois aumenta riscos de enchentes e eleva a temperatura urbana — Expressa juízo de valor do autor ao qualificar a redução como ‘preocupante’ e justificar sua avaliação.

• ❌ D) bairro Jardim das Flores perdeu 35% de sua cobertura arbórea em cinco anos — Apresenta fato estatístico, sem modulação apreciativa.

• ❌ E) grupos comunitários exigem medidas urgentes para conter novas edificações — Refere-se à demanda dos moradores, não à avaliação do autor do texto.

curta de fechamento com próximos passos

Trabalhar Modalização no 9º ano é, no fundo, ensinar o aluno a perguntar "quem está falando e o que essa pessoa pensa?" diante de cada texto. Comece com as questões acima, depois avance para textos da própria região. Se quiser montar sua prova com calma, use cadastro grátis e gere suas atividades no GeraProva.

Este conteúdo foi pensado para apoiar sua rotina de sala de aula. Revise as questões conforme o perfil da sua turma e use-as como ponto de partida, não como única referência.