Atividades de Consumo Consciente e Sustentabilidade para a 3ª série do Ensino Médio com gabarito

Quem já tentou trazer Consumo Consciente e Sustentabilidade para a aula da 3ª série sabe que o assunto parece distante do cotidiano do aluno, mas não é. Na prática, ele aparece na conta do gás da cozinha, no preço do adubo, no lixo do refeitório e nas roupas que descartamos. Eu mesmo costumava começar a aula falando de conceitos abstratos e percebia o olhar perdido na turma. Quando passei a partir de situações concretas, como a cooperativa que sente o custo da ureia ou o refeitório que troca botijões por biogás, a conversa ganhou outro ritmo.

Neste texto, reúno o que costuma funcionar em sala, os erros que mais aparecem nas respostas e oito questões prontas com gabarito comentado, alinhadas à habilidade EM13CNT309. Você pode usar o conteúdo inteiro ou escolher só as questões que mais combinam com o seu planejamento.

O que o aluno de 3ª série precisa saber sobre Consumo Consciente e Sustentabilidade

Consumo consciente é a escolha de produtos e processos considerando o impacto ambiental e econômico que eles carregam ao longo da cadeia, da extração da matéria-prima ao descarte. Sustentabilidade, nesse contexto, significa atender às necessidades atuais sem comprometer a disponibilidade de recursos e ecossistemas para o futuro. Na 3ª série, o foco é que o estudante diferencie recursos renováveis, como biomassa e energia solar, de não renováveis, como petróleo e gás natural, e perceba que muitos insumos do dia a dia, dos combustíveis aos fertilizantes e polímeros, dependem diretamente deles. Essa diferenciação é a base para avaliar alternativas com critério, e não apenas por intuição.

O que ele precisa saber antes

Para compreender bem o tema, o aluno precisa dominar o impacto ambiental dos combustíveis, a noção de recursos renováveis e o ciclo do nitrogênio no solo. Sem o ciclo do nitrogênio, a fixação biológica por leguminosas vira apenas um nome decorado. Também ajuda muito lembrar a diferença entre processos aeróbicos e anaeróbicos, porque ela aparece no funcionamento de biodigestores.

Onde os alunos mais erram

O erro mais recorrente é escolher a alternativa que parece tecnicamente sofisticada, mas que apenas troca o produto sem mudar a dependência do recurso não renovável. Trocar gasolina por outro derivado de petróleo, ou um fertilizante industrial por outro, parece uma solução e não é. Outro erro típico é tratar o sintoma em vez da causa: aplicar algicida no reservatório sem reduzir a entrada de nutrientes, ou dragar o estuário sem mexer no consumo de tecidos sintéticos. Por fim, muitos alunos confundem a origem do nitrogênio do solo e acreditam que aumentar a adubação química resolve tudo. A pergunta que mais ajuda nessas situações é: essa medida reduz a fonte do problema ou apenas o desloca?

Como trabalhar em sala

A primeira ideia é partir de um caso real da comunidade, como o custo do adubo ou a conta de energia da escola, e pedir que os alunos listem quais insumos dependem de recursos não renováveis. Em seguida, proponha uma análise comparativa de duas ou três alternativas, pedindo que justifiquem qual reduz a dependência e qual apenas troca o produto. Uma terceira ideia é fazer uma discussão sobre o destino dos resíduos da cantina ou do refeitório, relacionando biodigestão e geração de biogás. Vale também propor uma pesquisa curta sobre incentivos públicos a projetos ambientais, para discutir o papel político-institucional na viabilidade econômica. Por fim, peça que cada grupo escreva uma proposta de três linhas para reduzir o consumo de um recurso da escola, sem custo adicional.

Questões prontas de Consumo Consciente e Sustentabilidade para a 3ª série do Ensino Médio (com gabarito comentado)

Questão 1: serviço de limpeza urbana e combustível

O serviço de limpeza urbana de uma cidade litorânea relatou aumento no custo do combustível da frota e maior emissão de fumaça nas rotas que passam perto de um manguezal. Em resposta, a prefeitura avaliou três propostas: manter a frota como está, ampliar a compra de diesel de origem fóssil ou substituir parte do combustível por biodiesel produzido a partir de óleo de cozinha usado, coletado na própria cidade. O relatório destacou que o manguezal abriga peixes jovens, crustáceos e aves, sendo sensível à poluição do ar e da água. Além disso, a dependência de combustíveis fósseis foi apontada como fator de risco econômico diante da oscilação dos preços internacionais.

Analise o cenário apresentado e identifique a proposta que melhor reduz a dependência de recursos não renováveis sem aumentar a pressão sobre o manguezal.

• ❌ A) Trocar a frota por veículos movidos a gasolina para reduzir a fumaça nas rotas. — Errada. Gasolina também é derivada de petróleo, portanto continua baseada em recurso não renovável.
• ❌ B) Ampliar a compra de diesel de origem fóssil para garantir maior estabilidade do serviço. — Errada. Reforça a dependência de um recurso não renovável e não enfrenta o problema ambiental descrito.
• ❌ C) Transferir as rotas de coleta para longe do manguezal, mantendo o mesmo consumo de diesel fóssil. — Errada. Afasta a fumaça do manguezal, mas mantém o mesmo consumo de diesel fóssil e, portanto, a mesma dependência de recurso não renovável.
• ✅ D) Substituir parte do combustível por biodiesel produzido a partir de óleo de cozinha usado. — Correta. O óleo usado é um resíduo local e renovável; o biodiesel feito com ele reduz o uso de diesel fóssil sem criar nova pressão sobre o manguezal.
• ❌ E) Manter a frota atual e compensar o gasto com combustível pela coleta de mais peixes no manguezal. — Errada. A proposta ignora a dependência energética e ainda ameaça um ambiente sensível, sem relação com a solução do problema.

Questão 2: resíduos hospitalares e contratos

Na rede pública de hospitais de uma capital, aventais, campos e embalagens de uso único são majoritariamente produzidos com polímeros obtidos de petróleo e gás natural. Resíduos que tiveram contato com fluidos corporais recebem tratamento específico, mas materiais usados em áreas administrativas e em procedimentos de baixo risco vêm sendo descartados sem separação adequada. Biólogos alertaram que falhas nessa segregação favorecem a chegada de fragmentos plásticos aos corpos d'água e sua incorporação às cadeias alimentares. A comissão de compras verificou que determinados kits têxteis podem suportar ciclos padronizados de lavagem e esterilização, quando empregados em situações compatíveis com as normas sanitárias. Entretanto, os contratos atuais remuneram os fornecedores apenas pela quantidade de unidades descartáveis entregue às unidades de saúde.

Avalie, a partir das condições descritas, a medida contratual que concilia redução da dependência de recursos não renováveis, segurança sanitária e proteção dos ecossistemas aquáticos.

• ✅ A) Reformular contratos para remunerar kits reutilizáveis validados e a segregação conforme o risco sanitário. — Correta. A medida reduz o consumo de polímeros fósseis nos usos compatíveis e evita que resíduos mal segregados alcancem ambientes aquáticos, sem ignorar exigências sanitárias.
• ❌ B) Manter contratos por volume e ampliar a incineração de todos os polímeros após o uso. — Errada. Erro de solução de fim de tubo: a incineração não reduz a demanda por materiais fósseis e tratar todo resíduo igualmente ignora sua classificação sanitária.
• ❌ C) Trocar todos os plásticos por biodegradáveis, sem mudar a triagem nem os critérios de uso. — Errada. Erro de simplificação tecnológica: mudar o material sem rever uso e segregação não garante segurança sanitária nem impede a liberação de resíduos no ambiente.
• ❌ D) Transferir resíduos sem triagem a empresas externas, para reduzir o armazenamento hospitalar. — Errada. Erro de deslocamento do problema: transferir resíduos sem segregação mantém o risco de descarte inadequado e não altera a dependência de polímeros fósseis.
• ❌ E) Substituir todos os itens por tecidos reutilizáveis, inclusive os destinados a contato com fluidos. — Errada. Erro de generalização: a reutilização depende do tipo de uso e de protocolos sanitários; aplicá-la indiscriminadamente pode elevar riscos de contaminação.

Questão 3: ureia, gás natural e leguminosa inoculada

— O saco de ureia dobrou de preço desde a última safra — reclamou um produtor em reunião da cooperativa. O técnico explicou que boa parte dos fertilizantes nitrogenados usados no país depende de gás natural, um recurso não renovável, tanto como fonte de energia quanto de matéria-prima na fabricação.

Para diminuir a vulnerabilidade a oscilações de oferta e preço, a cooperativa testou duas áreas de milho: na área 1, manteve a adubação nitrogenada usual; na área 2, reduziu essa adubação e, antes do plantio, cultivou uma planta de cobertura leguminosa, usando um inoculante biológico indicado para esse tipo de cultivo. Ao final do ciclo, a área 2 apresentou coloração foliar semelhante à da área 1, com menor compra de adubo nitrogenado.

Com base no texto, identifique a medida que reduz a dependência de um recurso não renovável ao substituir parte do fertilizante industrial por um processo biológico natural.

• ✅ A) Inocular leguminosas para favorecer bactérias que incorporam N2 do ar ao solo. — Correta. A simbiose com bactérias fixadoras usa N2 atmosférico, reduzindo a necessidade de adubo cuja produção depende de gás natural (não renovável).
• ❌ B) Intensificar a aplicação de ureia para compensar variações climáticas na lavoura. — Errada. Erro de substituição: aumentar o insumo industrial mantém ou amplia a dependência de fertilizante produzido a partir de recurso não renovável.
• ❌ C) Aplicar mais água por irrigação para aumentar a absorção de nutrientes pelas raízes. — Errada. Erro causal: irrigação pode afetar absorção, mas não cria nitrogênio no sistema nem reduz a necessidade de adubo dependente de gás natural.
• ❌ D) Expandir o uso de herbicidas para reduzir a competição e elevar a eficiência do adubo. — Errada. Erro de foco: controlar plantas daninhas não substitui a fonte de nitrogênio; além disso, herbicidas costumam derivar de cadeias petroquímicas.
• ❌ E) Substituir a ureia por outro fertilizante nitrogenado industrial para manter o rendimento. — Errada. Erro de equivalência: trocar a forma do fertilizante não elimina a dependência, pois a produção de nitrogenados segue baseada em insumos não renováveis.

Questão 4: adubo caro e analogia com microrganismos

— Por que o adubo ficou tão caro este semestre? — perguntou um produtor de hortaliças durante a reunião da cooperativa.

O técnico explicou que a principal fonte de nitrogênio usada na região é a ureia, fabricada a partir de amônia. Para obtê-la, as indústrias dependem de gás natural como matéria-prima e fonte de energia, e grande parte do insumo é importada. Com a alta do preço internacional do gás, a cooperativa estimou aumento de 28% no custo por hectare. Em um talhão-piloto, porém, um manejo diferente manteve a produtividade: após a colheita, foi semeada uma leguminosa de cobertura e, no ciclo seguinte, a compra de ureia caiu cerca de 1/3, sem aumento do uso de defensivos. Diante disso, o grupo discutiu uma medida para reduzir a vulnerabilidade econômica sem perder fertilidade do solo.

Analise o texto e identifique a medida que reduz a dependência de um recurso não renovável, por analogia ao papel de microrganismos que tornam o nitrogênio disponível nos ecossistemas.

• ❌ A) Intensificar a irrigação e o revolvimento do solo para acelerar a decomposição e, assim, criar nitrogênio novo — Errada. Erro sobre ciclagem: decomposição apenas recicla N já presente; não cria N novo nem reduz a dependência de insumo externo.
• ❌ B) Ampliar a adubação com ureia, antecipando a compra antes de novas altas no preço internacional — Errada. Erro de foco econômico imediato: apenas muda o momento da compra, mantendo a dependência do gás natural.
• ✅ C) Ampliar a rotação com leguminosas inoculadas, incorporando a biomassa ao solo após o cultivo — Correta. Leguminosas associadas a bactérias fixam N2 atmosférico, reduzindo a necessidade de N industrial feito com gás natural.
• ❌ D) Substituir a ureia por nitrato mineral importado, mantendo as mesmas doses de nitrogênio no solo — Errada. Erro de troca nominal: continua dependente de fertilizante industrial/mineral, sem acionar processo biológico de entrada de N.
• ❌ E) Aumentar a aplicação de calcário para elevar o pH e, assim, converter diretamente N2 do ar em nitrogênio assimilável — Errada. Concepção alternativa: correção de pH não fixa N2; a conversão exige microrganismos com enzimas específicas.

Questão 5: reservatório, algas e fixação biológica

Nos últimos meses, produtores de uma cooperativa agrícola relataram aumento do custo para cultivar milho em áreas próximas a um reservatório que abastece a cidade. Parte do gasto veio do fertilizante nitrogenado: a ureia, cuja fabricação depende de gás natural, teve o preço elevado por instabilidade no fornecimento internacional. Ao mesmo tempo, a companhia de saneamento registrou mais episódios de “água esverdeada” no reservatório após chuvas intensas, com necessidade de mais etapas no tratamento.

Em reunião pública, discutiu-se que parte do nitrogênio aplicado no solo não é absorvida pelas plantas e pode ser carreado para corpos d’água, favorecendo proliferação de algas. Também foi lembrado que microrganismos associados a algumas plantas conseguem transformar N2 atmosférico em compostos nitrogenados aproveitáveis, reduzindo a necessidade de adubos industriais.

Com base no texto, identifique a medida que melhor enfrenta a dependência de um recurso não renovável citado e, simultaneamente, tende a reduzir o aporte de nutrientes ao reservatório.

• ✅ A) Implementar rotação com leguminosas inoculadas com bactérias fixadoras, reduzindo a adubação nitrogenada — Correta. A fixação biológica fornece N sem depender do gás natural e pode diminuir excesso de N no solo, reduzindo lixiviação e eutrofização.
• ❌ B) Intensificar a dose de ureia antes do período chuvoso, garantindo que a planta não sofra deficiência de nitrogênio — Errada. Erro de “mais insumo = mais eficiência”: aumenta a dependência do gás natural e eleva perdas por escoamento para o reservatório.
• ❌ C) Substituir ureia por fertilizante nitrogenado importado de outra formulação, mantendo a mesma quantidade total aplicada — Errada. Erro de “troca de produto resolve”: continua dependente de insumos industriais e não reduz a carga total de N sujeita à perda.
• ❌ D) Ampliar a irrigação para diluir os nutrientes no solo, evitando que eles sejam transportados para o reservatório nas chuvas — Errada. Erro de “diluição como solução”: não remove nitrogênio do sistema e pode aumentar consumo de água e energia na produção.
• ❌ E) Aplicar algicidas no reservatório durante o verão, evitando a coloração esverdeada e reduzindo custos no tratamento de água — Errada. Erro de foco no sintoma: não reduz a entrada de nutrientes nem a dependência do fertilizante; pode afetar organismos aquáticos.

Questão 6: microfibras sintéticas no estuário

— Parece que o mar está com “poeira” — reclamou um marisqueiro ao notar pontos brilhantes na água de um estuário próximo à cidade. Um monitoramento local (dados ilustrativos) encontrou cerca de 18 mil microfibras por litro na saída do emissário de esgoto; a triagem indicou predominância de fibras de poliéster e poliamida, usadas em roupas esportivas e uniformes. Biólogos observaram microfibras no trato digestório de mexilhões e em peixes pequenos que se alimentam de plâncton, com risco de transferência ao longo da cadeia alimentar. Ao mesmo tempo, a prefeitura discute compras públicas para escolas e unidades de saúde e avalia incentivos a fornecedores. Parte do setor têxtil defende manter fibras sintéticas por custo e durabilidade, enquanto ambientalistas apontam a dificuldade de degradação dessas fibras no ambiente aquático.

Com base no texto, identifique a medida que melhor reduz a dependência de recurso não renovável associado ao problema e, simultaneamente, diminui o impacto biológico das microfibras no estuário.

• ❌ A) Priorizar, nas compras públicas, poliéster reciclado em substituição a poliéster virgem, mantendo o mesmo padrão têxtil — Errada. Erro: confunde reciclagem com eliminação do impacto biológico; microfibras sintéticas continuam sendo liberadas e persistindo.
• ❌ B) Aplicar biocidas no estuário para controlar organismos filtradores, mantendo o atual padrão de consumo de tecidos — Errada. Erro: inverte causa e efeito; reduz biodiversidade e serviços ecossistêmicos, sem diminuir microfibras ou dependência de fibras sintéticas.
• ✅ C) Priorizar, nas compras públicas, tecidos de base celulósica e biodegradável em substituição a fibras sintéticas — Correta. Celulose vem de biomassa renovável e tende a ser degradada por decompositores, reduzindo persistência e bioacumulação de fibras.
• ❌ D) Ampliar a cloração do efluente antes do lançamento no estuário, mantendo o atual padrão de consumo de tecidos — Errada. Erro: generaliza ação sanitária; cloro reduz microrganismos, mas não remove microfibras nem muda a dependência de polímeros fósseis.
• ❌ E) Realizar dragagens periódicas no fundo do estuário para remover sedimentos, mantendo o atual padrão de consumo de tecidos — Errada. Erro: foca no sintoma; dragagem não reduz a geração contínua de microfibras nem a demanda por matéria-prima não renovável.

Questão 7: subsídio e viabilidade de energia renovável

Dados estatísticos fictícios: pesquisa de campo em 2026 mostrou que 70% das comunidades rurais isoladas no planalto do Leste dependem de geradores a diesel para energia e importam fertilizantes minerais para a produção agrícola. Em uma destas comunidades, um projeto-piloto instalou um biodigestor que trata 1.200 L de dejetos bovinos por dia e produziu 500 m3 de biogás anual, capaz de gerar 30 kWh/dia, substituindo 60% do consumo de diesel, e um painel solar que fornece 20 kWh/dia, atendendo 40% do consumo. O biofertilizante gerado foi usado em 15 hectares de cultivo. A instalação custou R$ 200 mil, contou com subsídio estatal de 50% e permitiu reduzir gastos anuais com diesel em R$ 45 mil, além de cortar 25 tCO2e/ano.

Analise as informações do texto e identifique qual fator político-institucional foi decisivo para viabilizar economicamente o sistema de energia renovável adotado a longo prazo.

• ❌ A) A redução anual de R$ 45 mil nos gastos com diesel — Errada. Ganho econômico derivado do sistema, mas não representa medida política que viabilize o projeto.
• ❌ B) A produção de biofertilizante para uso em 15 hectares de cultivo — Errada. Benefício agronômico e ambiental, mas não envolve dimensão política institucional decisiva.
• ❌ C) A substituição de 60% da energia de geradores a diesel por biogás — Errada. Resultado técnico do biodigestor, mas não aborda o componente político-institucional determinante.
• ✅ D) A concessão de subsídio estatal de 50% no custo de instalação — Correta. O subsídio governamental diminuiu o investimento inicial, garantindo apoio político e viabilidade econômica do projeto.
• ❌ E) A geração diária de 20 kWh por painel solar fotovoltaico — Errada. Recurso técnico relevante, mas isoladamente não caracteriza medida político-institucional decisiva.

Questão 8: biodigestor do refeitório e o processo biológico

— Desde que instalamos o biodigestor no refeitório comunitário, o gasto com botijões diminuiu — contou a coordenadora. Antes, cerca de 350 kg de restos de alimentos por semana iam para a coleta comum e a cozinha consumia, em média, 8 botijões de gás por mês. Com o sistema, os resíduos passam a ser triturados e encaminhados para um tanque fechado, mantido morno e sem entrada de ar. Um técnico orientou que produtos com cloro não sejam despejados no ralo, pois “atrapalham os microrganismos do lodo”. Após algumas semanas de adaptação, o gás acumulado começou a alimentar parte dos fogões, e o líquido remanescente passou a ser usado como adubo em canteiros do bairro.

(Valores e situação hipotéticos.)

Com base no texto, identifique o processo biológico indispensável para que o biodigestor contribua para reduzir a dependência do refeitório em relação a um recurso não renovável.

• ✅ A) Metanogênese por arqueias em ambiente anóxico, formando gás combustível a partir da matéria orgânica — Correta. O tanque fechado e sem ar favorece microrganismos anaeróbios; a metanogênese gera biogás que substitui parte do gás fóssil.
• ❌ B) Fermentação alcoólica por leveduras, com produção de etanol que é queimado no fogão — Errada. Erro de associação indevida: biodigestores não visam etanol; o combustível gerado é biogás, não álcool.
• ❌ C) Nitrificação por bactérias, com conversão de amônia em nitrato para aumentar o poder calorífico do gás — Errada. Erro conceitual: nitrificação é processo aeróbico e produz nitrato, não aumenta produção de gás combustível.
• ❌ D) Respiração aeróbica de decompositores, com consumo de oxigênio e liberação de CO2 — Errada. Erro por generalização: no tanque não entra ar; respiração aeróbica não produz gás combustível, e sim principalmente CO2.
• ❌ E) Fotossíntese por algas, com produção de glicose usada diretamente como gás para cocção — Errada. Erro de mecanismo: fotossíntese requer luz e não ocorre em tanque fechado; glicose não é liberada como gás de cozinha.

Conclusão curta com próximos passos

Para começar amanhã, escolha uma das questões acima que tenha relação com algo que os alunos já vivem, como a cantina ou a conta de energia da escola, e discuta primeiro o raciocínio antes de revelar o gabarito. Depois, veja as questões da habilidade EM13CNT309 para ampliar a sequência. Se quiser montar uma prova completa sem perder horas com digitação, o gerador de provas do GeraProva cria as questões a partir do assunto e da série, e você pode começar com o cadastro grátis.

Este material é um apoio para o seu planejamento: revise as questões à luz do seu currículo e da sua turma antes de aplicar. Se tiver dúvidas sobre como adaptar o conteúdo à sua realidade, o GeraProva está aqui para ajudar.