Atividade sobre a camada de ozônio: questões e gabarito

Quando trabalho a camada de ozônio, começo com uma pergunta simples: o que chega até nós quando essa proteção diminui? Já percebi que a turma costuma confundir o problema com o aquecimento global ou imaginar que a camada bloqueia toda a radiação solar. Por isso, organizo a atividade em etapas: localização na atmosfera, função do ozônio e ações que podem reduzir sua concentração. Assim, consigo retomar os conceitos sem transformar a aula numa lista de definições.

Também gosto de usar questões de múltipla escolha para descobrir onde estão as dúvidas. As justificativas dos distratores ajudam a conversar sobre erros comuns, como confundir troposfera e estratosfera ou tratar a radiação UV como causa, e não consequência, da diminuição do ozônio. A seguir, reúno ideias de aplicação e questões com gabarito comentado. Para montar outras avaliações, consulto o GeraProva, que me ajuda a economizar tempo na preparação.

O que é a camada de ozônio e por que ela importa?

A camada de ozônio é uma região da estratosfera em que há maior concentração de moléculas de ozônio (O₃), embora o gás esteja distribuído pela atmosfera e não forme uma película sólida. Sua importância está em absorver grande parte da radiação ultravioleta solar, reduzindo a quantidade que alcança a superfície e ajudando a proteger os seres vivos de danos, inclusive ao DNA. Para ensinar o tema, eu separo três ideias: onde o ozônio protetor se concentra, o que ele faz e quais substâncias interferem em sua presença. Essa organização evita que os estudantes confundam a camada de ozônio com o efeito estufa, que envolve outros gases e processos. Uma boa atividade verifica se a turma consegue explicar essas relações, não apenas repetir que o ozônio é importante.

Uma conversa inicial pode partir de situações conhecidas: recomendações para se proteger do Sol e notícias sobre o buraco na camada de ozônio. Eu esclareço que “buraco” é uma expressão para indicar uma redução acentuada da concentração, especialmente observada sobre regiões polares, e não uma abertura literal na atmosfera.

Como explicar a localização e a função do ozônio?

A maior parte do ozônio responsável por filtrar a radiação ultravioleta concentra-se na estratosfera, camada situada acima da troposfera. A função central dessa região é absorver parte da radiação UV do Sol; não é bloquear todos os tipos de radiação, produzir oxigênio para a atmosfera ou causar chuva ácida. Para ajudar a turma a fixar a localização, eu peço que ordene as camadas atmosféricas — troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera — e depois marque onde está a maior concentração de ozônio. Em seguida, conecto localização e função: menos ozônio pode significar mais UV chegando à superfície. Essa sequência serve tanto para uma atividade de revisão quanto para introduzir o tema, pois permite verificar se os alunos compreendem a relação entre uma característica da atmosfera e a proteção da vida.

Na prática, proponho que os estudantes expliquem por escrito por que a frase “a camada de ozônio bloqueia toda a radiação” está incorreta. Esse tipo de resposta curta revela compreensão melhor do que uma cópia de definição.

Como abordar os CFCs e avaliar a aprendizagem?

Os clorofluorcarbonos, ou CFCs, são compostos que, ao chegarem à estratosfera, podem liberar cloro e participar de reações que destroem moléculas de ozônio; compostos com bromo também podem contribuir para esse processo. A emissão desses gases, inclusive por equipamentos ou produtos que ainda os contenham, é um fator que reduz a concentração de ozônio. Já o aumento da radiação UV na superfície é consequência da redução da proteção, não a causa química principal. Para avaliar, eu combino uma questão de localização, uma sobre função e outra que peça para identificar causa e consequência. Na habilidade EF07CI14, a turma deve justificar a importância da camada, reconhecer fatores que alteram sua presença e discutir formas de preservá-la. Acordos internacionais, como o Protocolo de Montreal, ajudam a contextualizar a redução da produção de substâncias destruidoras do ozônio.

Antes de aplicar, leio as justificativas das alternativas e escolho quais merecem discussão coletiva. Se preciso criar uma lista com níveis diferentes, o cadastro grátis no GeraProva permite testar a ferramenta e preparar questões com mais agilidade.

Questões prontas com gabarito comentado

Estas seis questões permitem trabalhar localização, função e fatores de redução da camada de ozônio, com diferentes níveis de dificuldade e processos cognitivos. Eu costumo começar pelas perguntas de lembrança, que verificam a sequência das camadas atmosféricas, e depois avanço para as que pedem compreensão ou aplicação do conceito. Ao corrigir, não fico apenas na letra certa: peço que os alunos expliquem por que um distrator parece plausível e qual ideia o torna incorreto. Os códigos BNCC e os níveis de Bloom informados em cada item ajudam a planejar a atividade e a variar a exigência cognitiva. As questões também podem ser usadas como diagnóstico, revisão ou parte de uma avaliação. A dica de resolução orienta o estudante sem entregar a resposta diretamente, enquanto o conceito central e o ponto de revisão ajudam a decidir o que retomar depois da correção.

1. Qual fator contribui para diminuir a concentração de ozônio estratosférico?

A camada de ozônio fica na estratosfera e absorve parte da radiação ultravioleta do Sol. Em algumas regiões polares, sua concentração varia bastante durante o ano. Após um acordo internacional, a produção de certos gases industriais foi reduzida, e os cientistas esperam uma recuperação gradual dessa camada. Mesmo assim, equipamentos antigos ainda podem liberar substâncias na atmosfera.

• ❌ A) Redução da produção de gases industriais após acordos internacionais — diminui a destruição do ozônio e favorece a recuperação.
• ✅ B) Liberação de gases industriais que contêm cloro ou bromo — CFCs e outros compostos podem liberar átomos que participam de reações destruidoras do ozônio.
• ❌ C) Variação anual da quantidade de ozônio nas regiões polares — descreve uma mudança, mas não identifica o agente químico que a provoca.
• ❌ D) Elevação da concentração de dióxido de carbono atmosférico — relaciona-se sobretudo ao aquecimento global, não é o principal agente da destruição química do ozônio.
• ❌ E) Aumento da radiação ultravioleta que chega à superfície — é uma consequência da redução do ozônio, não sua causa principal.

Dica de resolução: identifique no texto o agente que reduz o ozônio. Conceito central: redução da camada de ozônio. Para revisar: efeitos dos CFCs e Protocolo de Montreal. BNCC: EF07CI14. Bloom: Aplicar.

2. Em qual camada da atmosfera se concentra a maior parte do ozônio responsável por filtrar a radiação ultravioleta solar?

• ❌ A) Na troposfera — é a camada mais baixa e onde ocorrem os fenômenos meteorológicos, mas não concentra a maior parte do ozônio filtrador de UV.
• ✅ B) Na estratosfera — é onde se concentra a maior parte do ozônio atmosférico que absorve radiação ultravioleta.
• ❌ C) Na mesosfera — fica acima da estratosfera, mas não é a região de maior concentração de ozônio.
• ❌ D) Na termosfera — é uma camada rarefeita e não corresponde à zona principal de concentração do ozônio.
• ❌ E) Na ionosfera — é uma região ionizada da alta atmosfera, não a região onde se concentra a maior parte do ozônio.

Dica de resolução: lembre-se em qual camada o ozônio se concentra para filtrar UV. Conceito central: camadas da atmosfera, ozônio e radiação ultravioleta. Para revisar: localização do ozônio e sua função. BNCC: EM13CNT307. Bloom: Lembrar.

3. Em qual camada da atmosfera se encontra a maior concentração de ozônio que compõe a chamada camada de ozônio?

• ❌ A) Na troposfera, camada mais baixa da atmosfera terrestre — é a mais próxima da superfície, mas não concentra a maior parte do ozônio protetor.
• ❌ B) Na mesosfera, camada intermediária situada acima da estratosfera — fica acima dela; a alternativa confunde a sequência e a localização.
• ✅ C) Na estratosfera, camada acima da troposfera onde o ozônio se concentra — é onde está a maior concentração de O₃, que absorve UV.
• ❌ D) Na termosfera, camada superior fortemente aquecida pela radiação solar — receber radiação não significa concentrar ozônio.
• ❌ E) Na exosfera, camada mais externa da atmosfera terrestre — o ozônio não se concentra nessa região.

Dica de resolução: lembre-se da sequência das camadas atmosféricas. Conceito central: camada de ozônio na atmosfera. Para revisar: localização do ozônio. BNCC: EM13CNT307. Bloom: Lembrar.

4. Identifique a função da camada de ozônio na proteção da Terra.

• ✅ A) Protege contra radiação ultravioleta — filtra parte da radiação UV solar.
• ❌ B) Aumenta a temperatura na Terra — não é sua função; a proteção contra UV é o papel central abordado aqui.
• ❌ C) Produz oxigênio na atmosfera — a camada não produz oxigênio; processos como a fotossíntese liberam esse gás.
• ❌ D) Bloqueia todos tipos de radiação — filtra parte da radiação UV, não todos os tipos de radiação.
• ❌ E) É responsável pela chuva ácida — esse fenômeno está ligado a poluentes atmosféricos, não à camada de ozônio.

Dica de resolução: pense no benefício da camada para a vida na Terra. Conceito central: função da camada de ozônio. Para revisar: importância e proteção contra UV. BNCC: EM13CNT307. Bloom: Compreender.

5. Em qual camada da atmosfera se concentra a maior parte do ozônio que compõe a chamada camada de ozônio?

• ❌ A) Na troposfera, camada mais baixa da atmosfera — nela vivemos e ocorrem fenômenos meteorológicos, mas o ozônio protetor se concentra principalmente em outra camada.
• ✅ B) Na estratosfera, camada situada acima da troposfera — ali se concentra o ozônio que absorve parte da radiação UV.
• ❌ C) Na mesosfera, camada acima da estratosfera — a posição acima da estratosfera não significa que ali esteja a camada de ozônio.
• ❌ D) Na termosfera, região de ar muito rarefeito — está em altitudes mais elevadas e não concentra o ozônio protetor.
• ❌ E) Na exosfera, porção mais externa da atmosfera — associar o ozônio à camada mais externa é um erro baseado apenas na altitude.

Dica de resolução: lembre-se da localização da camada de ozônio. Conceito central: camada de ozônio e atmosfera. Para revisar: ordem das camadas e localização do ozônio. BNCC: EM13CNT307. Bloom: Lembrar.

6. Identifique a ação humana que contribui diretamente para a diminuição da camada de ozônio.

A camada de ozônio fica na estratosfera e ajuda a proteger os seres vivos da radiação ultravioleta, que pode causar danos ao DNA. Pesquisas mostram que alguns compostos usados pelas pessoas chegam à atmosfera e reagem com o ozônio, diminuindo sua concentração. Entre esses compostos estão os clorofluorcarbonos, conhecidos como CFCs.

• ❌ A) Proteção do DNA dos seres vivos pela camada de ozônio — é uma função protetora, não uma ação humana que reduza a camada.
• ❌ B) Coleta de dados atmosféricos com balões meteorológicos — permite estudar a atmosfera, mas não diminui diretamente o ozônio.
• ❌ C) Monitoramento da camada de ozônio por satélites — acompanha as mudanças e não é apresentado como causa da diminuição.
• ❌ D) Aumento da radiação ultravioleta na superfície — é consequência da redução do ozônio, não uma ação causadora direta.
• ✅ E) Emissão de clorofluorcarbonos na atmosfera — CFCs podem reagir com o ozônio estratosférico, diminuir sua concentração e permitir que mais UV alcance a superfície.

Dica de resolução: identifique o composto químico que afeta a camada. Conceito central: camada de ozônio e CFCs. Para revisar: efeitos dos clorofluorcarbonos na estratosfera. BNCC: EF07CI14. Bloom: Aplicar.

Use as questões como ponto de partida e adapte a linguagem à sua turma: elas não substituem seu planejamento, mas podem poupar tempo na preparação. Se quiser experimentar outras combinações de itens, teste o GeraProva e veja se a ferramenta combina com seu jeito de ensinar.